Enseñar y aprender desde el umbral. Experiencias de la Cátedra en el primer año de la Carrera de Comunicación Social

CARISIMO, ADRIANA; RODRIGUEZ, MARIA ITATI; ALDANA, NATALIA

Posadas

Otro; Foro 2020 de la Presenciabilidad a laVirtualidad. Experiencias docentes en el marco de la pandemia.; 2020

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Misiones.

Los meses de marzo y abril de 2020 la situación sanitaria mundial dio comienzo a una nueva modalidad en el trabajo de los docentes en general y de los docentes universitarios en particular. Un doble desafío se constituyó para las cátedras del primer año que además de trabajar con la umbralidad propia del ingreso a la universidad, durante este año debieron trabajar con un nuevo umbral, el de la educación virtual.Más allá de las estrategias típicas de ?adaptación? de los contenidos trabajados en la presencialidad a ?circunstancias virtuales? y la emergencia de términos antitéticos como ?planificación de contingencia? para sostener la continuidad pedagógica en el constante oxímoron pandémico, lo que ha primado al menos en nuestra experiencia, es el ejercicio de la creatividad. (...)