Tendencia hacia la formación estratégica de doctores en Argentina: lógicas e implicancias en universidades nacionales de la Provincia de Buenos Aires-

LAURA ROVELLI; PEDRO FIORUCCI

Santiago de Chile

Jornada; XII Jornadas Latinoamericanas de estudios sociales dela ciencia y la tecnología. ESOCITE; 2018

Universidad de Chile

El presente trabajo busca reconstruir la trayectoria reciente de la política científica de formación doctoral orientada hacia la definición de áreas estratégicas en las convocatorias a becas de posgrado por parte de una agencia nacional de ciencia y tecnología, el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y otra regional, la Comisión de Investigaciones de la Provincia de Buenos Aires (CIC), en la Argentina. A su vez, el estudio procura analizar las lógicas e implicancias de esas directrices nacionales en el marco de las políticas institucionales de investigación de universidades nacionales localizadas en el territorio de la Provincia de Buenos Aires. Para ello, se explora la fundamentación de estos lineamientos en planes, documentos oficiales de las agencias e instituciones entre los años 2012 y 2017 y se analiza su incidencia en las convocatorias específicas. Asimismo, se indagan las temáticas y áreas de conocimiento seleccionadas en cada caso y sus relaciones con demandas de conocimiento del entorno local y/o regional. La estrategia metodológica combina el análisis de documentos e instrumentos de política científica en el plano nacional e institucional y la construcción de datos cualitativos, a través de entrevistas semi-estructuradas a autoridades del sector. La perspectiva teórica se beneficia de algunos conceptos del enfoque sobre políticas científicas y universitarias y abreva en ciertas categorías de los estudios sociales sobre la ciencia y la tecnología. Con todo, la investigación hace foco en los interjuegos entre las políticas universitarias y científicas y sus vinculaciones con demandas del entorno en el territorio de la Provincia de Buenos Aires.