IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
Prever e intervenir frente a la diversidad de conocimientos infantiles en el nivel inicial
Autor/es:
BROITMAN CLAUDIA
Lugar:
Montevideo
Reunión:
Congreso; Posibles itinerarios en educación inicial. Una mirada integradora; 2017
Institución organizadora:
Consejo de Educación Inicial y Primaria. Proyecto de apoyo de mejora de la calidad de la educación inicial y primaria. ANEP. Educació pública. Uruguay
Resumen:
En esta presentación se presentaron diversas maneras de gestionar secuencias didácticas buscando incluir a los alumnos a partir de considerar la diversidad de sus conocimientos matemáticos. Se ejemplificaron intervenciones variadas en torno a los procesos de devolución y a los procesos de institucionalización buscando generar condiciones para la apropiación de los conocimientos matemáticos, por parte de los niños de salas de 4 y 5 años.
