IDIHCS   22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
La evaluación en ciencia y tecnología en Argentina. Estado de situación y propuestas
Autor/es:
CATEDRA LIBRE CIENCIA, POLÍTICA Y SOCIEDAD; LIAUDAT, SANTIAGO; FUSHIMI, MARCELA; BILMES, GABRIEL
Revista:
Ciencia, tecnología y política
Editorial:
Universidad Nacional de La Plata. Cátedra libre Ciencia, política y sociedad
Referencias:
Lugar: La Plata; Año: 2019 vol. 2 p. 1 - 11
ISSN:
2618-2483
Resumen:
La evaluación es parte fundamental de la política científica y tecnológica de un país y, dado su carácter performativo, es una herramienta que permite introducir cambios en el sector. En este trabajo presentamos una crítica al paradigma hegemónico de evaluación por productos, basado fundamentalmente en indicadores cuantitativos de papers y patentes. Con este marco discutimos las principales problemáticas de la evaluación de la ciencia y la tecnología en Argentina. Entre ellas: el sesgo excesivo hacia lo cuantitativo; el anonimato y la falta de transparencia; la primacía de la evaluación ex ante y realizada exclusivamente por pares; la falta de coherencia con políticas y planes, y el solapamiento de sistemas de evaluación. Finalmente presentamos una serie de propuestas para mejorar los procesos de evaluación en el país, destacando la necesidad de alcanzar una consistencia con las políticas de Estado y con un Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, y de incluir a los actores extra-académicos en la evaluación de la actividad científica-tecnológica.