IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Vínculos intergeneracionales y formas de reconocimiento en la escuela secundaria: algunas notas conceptuales
Autor/es:
MYRIAM SOUTHWELL
Revista:
Ensambles
Editorial:
UNGS - Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional
Referencias:
Lugar: Bueno Aires; Año: 2018 vol. 8 p. 69 - 85
ISSN:
2422-5541
Resumen:
Este artículo presenta un recorrido conceptual sobre los vínculos intergeneracionales en la escuela secundaria, deteniéndose en las prácticas de reconocimiento o impugnación entre los adultos y los estudiantes de las escuela. Se hace especial hincapié en el concepto de posición docente como parte del análisis de los vínculos y la fomación que propicia la escuela.
