IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Un análisis ontológico de la educación a partir de los aportes de Badiou y Rancière
Autor/es:
COLELLA, LEONARDO JAVIER
Revista:
Estudios de Filosofía
Editorial:
Universidad de Antioquía
Referencias:
Lugar: Medellín; Año: 2016 p. 165 - 182
ISSN:
0121-3628
Resumen:
El presente artículo se propone explorar los procesos educativos a partir de la ontología y la teoría del sujeto de Alain Badiou. Para ello busca analizar las situaciones educativas ya no desde la figura del triángulo pedagógico, sino más bien partiendo de un encuentro de individuos con una doble caracterización: la ?igualdad? y el ?pensamiento?. De este modo, incorpora al análisis educativo experiencias alternativas a la educación institucionalizada, como el caso de Joseph Jacotot abordado por Jacques Rancière. Asimismo, el artículo pretende caracterizar el concepto de ?sujeto? en la educación, a partir de una disrupción de los criterios distributivos asociados a las experiencias alternativas y a las críticas rancierianas respecto de los principios fundantes de la educación moderna.
