(Des) encuentros con la literatura infantil y juvenil

MAINA, MELISA

Cordoba

Jornada; III Jornadas Pensar el profesorado; 2018

Facultad de Filosofía y Letras. UNC

La literatura infantil y juvenil ha ganado relevancia en los espacios curriculares de las instuciones educativas en los últimos años, sin embargo existen múltiples preguntas en relación a su conceptualización y destinación. El profesorado de Letras Modernas de la Facultad de Filosofía y humanidades incorporó, en los últimos años, una aproximación a su estudio y reflexión. Mi experiencia personal en relacion a esta área tiene diferentes cruces, encuentros y desencuentros que me permiten pensar en los aciertos y desafíos del profesorado. El objetivo de esta presentación es reflexionar acerca de esta área en sus experiencias previas para ordenar un esquema básico de abordaje de la literatura infantil y juvenil. También compartir y dialogar sobre su especificidad y relación con el ecosistema literario y cultural.