CIECS   20730
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE CULTURA Y SOCIEDAD
Unidad Ejecutora - UE
capítulos de libros
Título:
"La multiculturalità da una prospettiva quali-quantitativa: parlano gli adolescenti e gli assistenti sociali"
Autor/es:
EYNARD, MARTIN
Libro:
Multilinguismo e sviluppo delle identità culturali nella prima infanzia
Editorial:
Compagnia di San Paolo y Fondazione Emanuela Zancan
Referencias:
Lugar: Padua; Año: 2015; p. 99 - 103
Resumen:
Oggi abitiamo insocietà multiculturali, segnate dalla globalizzazione, ossia in società ? come quellaitaliana- plurietniche o pluralistiche, che hanno la caratteristica di essereun contesto di incontro e interazione continua tra individui appartenenti atradizioni culturali distinte.  La multiculturalitàè stata studiata da diverse discipline, spesso muovendo delle critiche alle varieteorie esistenti. In queste pagine lo scopo non è quello di approfondire ildibattito teorico, bensì di presentare dati da ricerche empiriche utili adapprofondire un tema così vasto. Le esperienzedella multiculturalità e del multilinguismo, in quanto presenti nelle nostresocietà nel quotidiano tramite il cibo, la musica, l?arte o altri consumiculturali, attraversano il tessuto sociale in varie forme e possono essere letteda diverse prospettive. In questoarticolo, l?obiettivo è mostrare come viene vissuta la multiculturalità e ilmultilinguismo, in base a due esperienze di ricerca condotte dalla FondazioneZancan di Padova accanto ad altri partner: lo Studio Longitudinale CRESCERE eun?indagine sugli assistenti sociali nell?ambito del TFIEY.