Participantes, acontecimientos y los réditos de la orientación etnográfica

CARRANZA, ISOLDA E.

Lingüísticas del uso. Estrategias metodológicas y hallazgos empíricos

Sociedad Argentina de Lingüística

Lugar: Mendoza; Año: 2013; p. 57 - 72

Junto a la valoración de los lineamientos en la obra de Dell Hymes y John J. Gumperz y con la atención puesta sobre prácticas sociales, en la actualidad se resignifican los procedimientos etnográficos, se reconocen sus consecuencias en la constitución de los datos y se aspira al control reflexivo de la búsqueda investigativa. Conjugando esos intereses, este capítulo se enfoca en tres aspectos que quedaron definidos por la experiencia etnográfica en distintos proyectos: la elección de la díada de interactuantes en el discurso del salón de clase, los textos obtenidos en entrevistas individuales y la multiplicidad de canales simultáneos de expresión lingüística en las modernas audiencias judiciales. El primero muestra la descentralización de la atención usualmente puesta en la interacción maestro-alumno para dedicarla a la comunicación entre pares. El segundo hace evidente el efecto de una negociación bilateral no solo del desarrollo textual sino del tipo de encuentro social. El tercero problematiza las decisiones sobre el recorte de los datos y revela la complejidad de la interpretación situada que hacen los sujetos observados. Se argumenta que el abordaje etnográfico obliga al investigador a atravesar un prolongado ?aprendizaje? a semejanza de un nuevo miembro en una comunidad de práctica y proporciona beneficios sustantivos. Por último, reconociendo la relación dialéctica entre el quehacer investigativo y una perspectiva que se elige denominar ?orientación etnográfica?, los aspectos metodológicos discutidos se consideran vinculados a conceptualizaciones del sujeto en tanto agente, la acción social en el aquí y ahora, y la práctica situada.