CIECS   20730
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE CULTURA Y SOCIEDAD
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
APORTES DE ARMINDA ABERASTURY A LA PRÁCTICA ODONTOLÓGICA CON NIÑOS. REPERCUSIONES EN CÓRDOBA
Autor/es:
GIORDANO, MARÍA SILVIA; SCHERMAN, PATRICIA
Revista:
MEMORIAS IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología
Editorial:
Facultad de Psicología -UBA
Referencias:
Año: 2017 vol. H Ps p. 29 - 32
ISSN:
1667-6750
Resumen:
El presente trabajo tiene como objetivo presentar los aportes de la psicología y en particular del psicoanálisis en el campo de la odontopediatría. Se realizó un estudio historiográfico sobre las obras publicadas a este respecto por Arminda Aberastury y María Inés Egozcue. Los resultados muestran una temprana apropiación de conceptos y teorías psicológicas y una reformulación de las matrices conceptuales provenientes de Estados Unidos, debido al aporte del psicoanálisis de niños. Estas nuevas conceptualizaciones fueron difundidas e implementadas por dos vías institucionales fundamentales, por un lado, la formación  de odontólogos, tanto en el grado, en los contenidos de la materia odontopediatría, como en el posgrado, a través los programas de formación a profesionales que llevaba adelante la Asociación Odontológica Argentina, donde concurrían profesionales de todo el país, incluido Córdoba. La segunda, articula las experiencias paradigmáticas llevadas a cabo por Arminda Aberastury con María Inés Egozcue en la cátedra de Odontopediatría de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires, con los conceptos psicoanalíticos, cuyos resultados se exponen en los textos en análisis. Las experiencias realizadas por Egozcue y Aberastury marcan un inicio temprano del trabajo interdisciplinario para el abordaje del niño en la situación clínica odontológica.