CIECS 20730
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE CULTURA Y SOCIEDAD
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
ACREDITAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: OS CASOS DA ARGENTINA E DO BRASIL NO CONTEXTO DO MERCOSUL
Autor/es:
LAGORIA, S. Y BARREYRO, G
Revista:
CADERNOS PROLAM/USP
Editorial:
Universidad de São Paulo
Referencias:
Lugar: São Paulo; Año: 2010 p. 1 - 26
ISSN:
1676-6288
Resumen:
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A crescente internacionalização da educação superior, as
mudanças ocorridas ao redor do chamado Pacto de Bolonha e a integração regional
latino-americana, especialmente no cone sul, com o desenvolvimento do Mercosul
educacional têm incentivado a preocupação com a qualidade e comparabilidade de
cursos e instituições de educação superior.
O texto recupera o contexto de surgimento da avaliação da
educação superior na América Latina e analisa os sistemas de avaliação e
acreditação da educação superior na Argentina e no Brasil. Focaliza a análise
em aspectos como: as características de cada um dos sistemas de educação
superior, breve história das experiências de avaliação da educação superior de
cada país, concepções de avaliação, instrumentos e tipos de avaliações, função
da avaliação e agências.
Conclui-se assinalando algumas tendências e mostrando a
necessidade de perceber a importância da temática.
