CIECS 20730
CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE CULTURA Y SOCIEDAD
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Análisis de los resultados de las puntuaciones obtenidas por los países latinoamericanos en las pruebas PISA 2009
Autor/es:
ANDRADA, MARCOS JAVIER; TORRES, VICTOR EDUARDO; BERTONE, CAROLA LETICIA
Revista:
Temas de Coyuntura
Editorial:
Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales
Referencias:
Lugar: Caracas; Año: 2012 p. 13 - 40
ISSN:
1316-5003
Resumen:
La mayoría de los países de Latinoamérica han realizado en los últimos años profundas reformas en el sector educativo. Éstas consistieron en cambio en la legislación e implementación de políticas públicas para conseguir el propósito de UNESCO: educación para todos. Surge entonces, como nuevo planteamiento, visualizar la calidad de los conocimientos que adquieren los jóvenes luego de ese proceso. Una de las pruebas estandarizadas más reconocidas a nivel mundial para evaluar áreas básicas del aprendizaje (Lectura, Matemáticas y Ciencias) es la Prueba PISA. Estas pruebas implementadas por la OECD, evalúan el rendimiento en a los alumnos de 15 años de edad. En este artículo se propone realizar un análisis comparativo de las puntuaciones alcanzadas por los adolescentes en Latinoamérica ?Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Panamá, Perú, y Uruguay? en el año 2009. Se hizo foco particularmente en las pruebas de competencias lectoras orientadas al uso de tecnología.
