Formas de la sociabilidad femenina de índole cultural en el Tucumán de fin de siglo

VIGNOLI MARCELA

Rosario

Workshop; I Workshop de discusión sobre investigaciones en historia con/de mujeres; 2015

A partir de la segunda mitad del siglo XIX, y acompañando una tendencia nacional, la provincia de Tucumán fue testigo de un aumento de experiencias asociativas de diverso tipo, entre las que destacamos novedosos ámbitos de índole cultural y/o educativo, los que modificaron patrones de sociabilidad instituidos durante el siglo XIX. Una de estas modificaciones estuvo dada por el acceso de lo que se podrían considerar sectores medios a la educación a través de la creación de instituciones educativas nacionales durante la segunda mitad del siglo XIX. En efecto, con las fundaciones del Colegio Nacional (1865) y la Escuela Normal (1874) se generó un ambiente cultural y de sociabilidad entre alumnos, egresados y maestros que se expresó en la creación de asociaciones culturales, educativas y bibliotecas populares desde la década de 1880. Además del vínculo con el conocimiento y la cultura, el rasgo común de estas asociaciones es que aunque apelaban formalmente a la participación femenina a través de sus estatutos, estaban integradas exclusivamente por hombres. Aparentemente, las mujeres estuvieron ausentes de gran parte de este mundo asociativo cultural, por lo menos hasta los primeros años del siglo XX, en que aparecen incorporadas a la membrecía de algunas de estas asociaciones culturales. No obstante esta constatación, consideramos que durante las últimas décadas del siglo XIX, se fueron generando algunas prácticas de sociabilidad entre las mujeres instruidas, que, si bien asumieron formas espontáneas, informales y dispersas les permitieron no sólo acercarse a este mundo de sociabilidad cultural, sino pensar en la necesidad de formalizar sus propios espacios. A través de las primeras huellas de esa sociabilidad femenina en torno a bibliotecas populares, asociaciones culturales y revistas literarias creadas en Tucumán durante las últimas décadas del siglo XIX, el propósito de este trabajo es poner en tensión algunas nociones respecto de la ?exclusión? de las mujeres del mundo de la cultura, tanto en la esfera de creación como de la difusión de saberes legitimados.