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Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (RedMet). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.

Resumen:

Según algunos autores, el debate que durante años dominó el campo de la metodología entre los métodos cuantitativos y cualitativos, ha sido superado y hoy nos encontramos en una época de convergencia. El argumento más extendido para aceptar la buena convivencia y complementariedad de los métodos cuantitativos y cualitativos en el campo de las ciencias sociales es aquel que considera que cada uno de ellos responde a distintas preguntas de investigación. En este sentido, no deben resolverse las mismas preguntas de investigación sin considerar cuál es el abordaje más adecuado, de acuerdo a las fortalezas y debilidades de cada uno. Hasta aquí parece no surgir conflicto alguno. Sin embargo, existen problemas de investigación, vinculados a problemáticas sociales concretas, para los cuales no es claro cuál es el abordaje que más se ajusta a los resultados que estamos buscando. Estas dificultades metodológicas tienen raíces más profundas, y que son de carácter político ya que refieren al lugar que le damos al sujeto en las posibilidades de participar en la resolución de los conflictos de los que forma parte. La disyuntiva entre uno u otro tipo de abordaje no se resuelve solo desde el punto de vista técnico-instrumental. Dicha opción implica muchas veces un posicionamiento político de parte del investigador que no siempre es consciente y que tiene serias consecuencias, no solo en los resultados de su investigación, sino también en la sociedad de la que es parte.