Ciudadanías Juveniles y Educación: Las otras desigualdades

LARRONDO, MARINA ; MAYER, LILIANA

Grupo Editor Universitario

Lugar: Buenos Aires ; Año: 2018 p. 105

978-987-1309-66-5

El problema de la desigualdad educativa en relación a las condiciones de vida de los jóvenes ha sido ampliamente estudiado. Si bien existe una vasta literatura que analiza este proceso en su particular relación con las juventudes, en este libro exploramos nuevas problemáticas o, dicho de otro modo, aspectos de la desigualdad que suelen opacarse frente a procesos más amplios, de más larga data y vinculados a la cuestión socioeconómica. De esta manera, proponemos pensar la desigualdad como un proceso en el que intervienen condiciones macro estructurales, pero también la capacidad de agencia de los sujetos, en la medida en que toman decisiones fundadas en deseos y aspiraciones específicas, no linealmente derivadas de su procedencia social. Y por otro lado, instituciones que diseñan propuestas que intentan constituirse como alternativas para influir en lo que entienden, como acumulación de ventajas. Planteada en estos términos, el problema de la desigualdad no se vincula solamente a la trasmisión del Curriculum, sino también a procesos propios de la cotidianeidad escolar, como la convivencia y participación política. Así, los distintos capítulos recorren problemáticas, sujetos y prácticas, relacionados a estas dimensiones poco analizadas en clave de desigualdad, tales como: la escuela y el reconocimiento de las diferencias, la propuesta educativa de escuelas internacionales, los estudiantes en bachilleratos populares y las condiciones de participación política en establecimientos educativos de gestión pública y privada.