INVESTIGADORES
MAYER liliana judith
artículos
Título:
Masculinización del Espacio Docente: cuando hace falta el hombre
Autor/es:
MAYER, LILIANA
Revista:
Nova et Vetera
Editorial:
ESAP
Referencias:
Lugar: Bogotá ; Año: 2012
ISSN:
0123-2614
Resumen:
El artículo analiza una de las estrategias encontradas en una investigación más amplia, respecto de las estrategias que utilizan los agentes educativos para prevenir y/o minimizar la conflictividad escolar cotidiana, entendiendo esta como una sucesión de hechos que conflictivos que rara vez encuentran resolución basadas en el consenso. Dentro de estas estrategias, una encontrada refiere a la ampliación de los profesionales de sexo masculino en las escuelas donde concurren alumnos "peligrosos", para tener como potencial recurso -aunque sólo potencial- la fuerza física. El análisis se desprende de mi tesis Doctoral para la que se realizaron observaciones y entrevistas en tres instituciones educativas diferentes de la Ciudad de Buenos Aires.
