Representaciones sobre el mercado de trabajo y estrategias de formación y empleo de l@s j@venes en la vitivinicultura en Mendoza

MARTÍN, MARÍA EUGENIA

Buenos Aires

Congreso; 10º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo (ASET); 2011

Asociación Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo

Entendemos que las trayectorias educativo-laborales de los jóvenes se caracterizan por la diversidad, la inestabilidad y la precariedad de las experiencias y están influidas no sólo por la naturaleza exploratoria de las formas de “ser joven” (GAUDE, 1996 citado por JACINTO y MILLENAAR, 2009:72) sino también por una serie de elementos (estructurales, individuales, institucionales, etc.) que conforman una suerte de estructura de oportunidades desigualmente distribuida. Entre estos elementos encontramos las características que una particular configuración socioproductiva le imprimen al mercado de trabajo. Por lo tanto, resulta insoslayable reconocer y explorar las variadas formas que la inserción de los jóvenes adopta en relación a las características de los diversos mercados en los que participan. Aspecto hasta ahora prácticamente ignorado en las investigaciones en nuestro país y de vital importancia cuando se intenta abordar la relación entre los jóvenes y el mercado de trabajo para explicar la desocupación y la precariedad de sus inserciones laborales. En América Latina, en un contexto de reestructuración productiva,  de mejora en los niveles de escolaridad y de aumento de los años de escolaridad de los jóvenes con relación a las generaciones anteriores, la hipótesis con más insistencia planteada para explicar tanto el desempleo como la inestabilidad, la precariedad y la diversidad de las condiciones de inserción, señala el desajuste entre los niveles educativos, las competencias de los jóvenes y los requerimientos del mercado laboral. A este supuesto se lo acompaña con otras hipótesis complementarias que se focalizan en este proceso de “matching” en el lado de la oferta laboral, es decir, los jóvenes están ajustando expectativas y experiencia laboral y, por lo tanto, no sería tan serio el problema ya que a medida que obtengan experiencia e información se estabilizarían sus trayectorias laborales. En pocas palabras los jóvenes no tienen, ya sea por falta de formación o de experiencia, las competencias que los mercados requieren o esperan demasiado de los puestos que se les ofrece.