Reproducción social: Juventud, educación y trabajo en la Provincia de Mendoza. 1989-2000

MARTÍN MARÍA EUGENIA

Confluencia Sociología

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Lugar: Mendoza; Año: 2003 p. 159 - 184

1667-6394

Este artículo pretende destacar y recuperar los planteos que sostienen la relevancia de las producciones conceptuales y teóricas desde una perspectiva socio histórica sobre la problemática juvenil. También busca señalar su importancia en la elaboración de conocimiento que sirva de sustento a las políticas destinadas a este grupo social, y por último, evidenciar la exclusión social de los jóvenes de dos ámbitos -educación y trabajo- que históricamente se relacionan con el surgimiento de este grupo como tal, a través de los datos de la Encuesta Permanente de Hogares en el caso de la Provincia de Mendoza, Argentina. El proceso social que vincula educación y trabajo toca a todos los sectores de la población. Sin embargo, el desajuste en este vínculo -que entre otros es un  factor influyente en el desempleo- afecta especialmente a los jóvenes en América Latina y también en la Argentina (OIT, 1993; CEPAL,  1999;  CELADE , 2000). El modelo socioeconómico imperante en nuestra región concentra en este grupo de manera singular, sus mecanismos de exclusión. La juventud se constituye así como espacio relevante de indagación  (distanciado de otros grupos etáreos) porque permite visualizar este proceso social  exigiendo un esfuerzo adicional: dilucidar aquellos aspectos que contribuyen  en la construcción socio histórica de la juventud como grupo social; también aquellos que lo hagan en la construcción conceptual y, por último, dar cuenta de las causas que permiten la emergencia del desempleo con inusual crudeza en este grupo.