Educación Ambiental y Agroecología: una Experiencia de Articulación entre una ONG y una Escuela Rural

CECILIA GELABERT; PABLO STEFANO

Foz do Iguaçu

Congreso; III CONGRESSO PARANAENSE DE AGROECOLOGIA; 2018

Con el objetivo de promocionar la producción agroecología en establecimientos hortícolas familiares se contactó a una Escuela Pública de Gestión Estatal, ubicada en una comunidad rural en la provincia de Buenos Aires, Argentina. La apertura de la Escuela a la comunidad en articulación con la Fundación Proyecto Pereyra dio inicio a un proceso pedagógico que permitió el desarrollo de diferentes herramientas de educación ambiental y materiales didácticos para el abordaje de problemas ambientales locales asociados a la producción agropecuaria convencional y la transición hacia la agroecología como alternativa. La apertura de la Escuela a la intervención de otros actores facilitó el proceso de contextualización del conocimiento promoviendo en los escenarios de intervención educativa aprendizajes con sentido y significación social. También propició la desnaturalización de las prácticas productivas abriendo un espacio para el análisis de los impactos que estas generan en lo económico, lo social y en el agroecosistema