Cuaderno de derechos humanos de la Facultad de Agronomía: Una experiencia de innovación en la evaluación y puesta en valor de la producción de los estudiantes

LOGEGARAY, VERONICA ; ROSITANO FLORENCIA; PATRICIA DURAND; GELABERT CECILIA; GAMBINO SILVANA; DOSSI MARINA; SORLINO, DANIEL

CABA

Jornada; Estrategias de Innovación en la formación docente universitaria y en educación veterinaria: experiencias, propuestas y reflexiones; 2014

Facultad de Veterinarias UBA

En 2009, la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (FAUBA), siguiendo lineamientos del Consejo Superior, incorporó la capacitación en derechos humanos en forma obligatoria dentro del plan de estudio de tres carreras: Ingeniería Agronómica, Licenciatura en Ciencias Ambientales, y Licenciatura en Economía y Administración Agrarias. Desde ese momento, se dictaron cursos semi-presenciales a través de la plataforma Moodle orientados a distintas temáticas: ?El derecho a un ambiente sano?, ?Derechos humanos y trabajo rural?, y ?Derecho a la alimentación?. En el año 2013 se revisaron los planes de estudio y los cursos semi-presenciales pasaron a conformar una única asignatura obligatoria denominada ?Derechos Humanos?. A partir de esta situación, se redefinieron contenidos mínimos. Este trabajo analiza las estrategias didácticas desarrolladas por docentes de la FAUBA para integrar en una sola asignatura semipresencial los tres cursos de derechos humanos que se dictaban