DA DALT, ELIZABETH

Impact of a Program to Promote Critical Thinking through Informal Logic in University Students of Argentina

International Journal of Research in Humanities and Social Studies; Año: 2015 vol. 2 p. 43 - 56

LAUDADÍO, MA. JULIETA; DA DALT, ELIZABETH

Estudio de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en la Universidad

Educador. Educadores; Lugar: Chía - Cundinamarca; Año: 2014 vol. 17 p. 483 - 498

DA DALT, ELIZABETH

Propuesta didáctica para desarrollar las habilidades de razonamiento en el nivel universitario

Información Filosófica; Lugar: Roma; Año: 2013 vol. 10 p. 95 - 148

IANNIZZOTTO, EUGENIA; DA DALT, ELIZABETH

Componentes de una "genuina autovaloración. Su relación con indicadores de depresión en adolescentes argentinos

PRAXIS Revista de Psicología; Lugar: Santiago; Año: 2011 vol. 13 p. 29 - 40

DA DALLT DE MANGIONE, ELIZABETH; MORENO, EDUARDO

Evaluación del autoconcepto en adolescentes rural–marginales mediante el cuestionario AF5.

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA; Año: 2010 vol. 56

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH & DIFABIO DE ANGLAT, HILDA

Evaluación de la competencia crítica a través del test de Watson-Glaser. Exploración de sus cualidades psicométricas.

Revista de Psicología y Educación; Lugar: Buenos Airtes; Año: 2007 vol. 3

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Ponderación de la conciencia de culpa: camino de reflexión crítica para reconstruir una sociedad justa

Revista de la Sociedad Argentina de Filosofía.; Lugar: Córdoba; Año: 2007 vol. I

DA DALT, ELIZABETH

Enfoque fenomenológico de Von Hildebrand

Revista Iberoamericana. Revista de personalismo comunitario; Lugar: Córdoba; Año: 2007 vol. A.II p. 1 - 133

DA DALT, ELIZABETH

Pensamiento crítico y habilidades cognitivas implicadas en la solución de problemas.

Memorias de las XIV Jornadas de Investigación. Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. La investigación en Psicología, su relación con la práctica profesional y la enseñanza; Lugar: Buenos Aires; Año: 2007 vol. I p. 1 - 607

ELIZABETH DA DALT DE MANGIONE

Reflexión crítica sobre la problemática del mal hoy. El eclipse de la razón y la falsificación de la libertad.

INFORMACIÓN FILOSÓFICA; Lugar: Roma; Año: 2006 vol. III p. 126 - 152

DA DALLT DE MANGIONE, ELIZABETH

Competencia crítica, comunicativa y axiológica en adolescentes

Psico/Pedagógica Nº 9-10; Lugar: Mendoza; Año: 2006 vol. 1

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Conocimiento y respuesta al valor. Enfoque fenomenológico axiológico de Von Hildebrand

Sapientia; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2005 vol. LX p. 135 - 171

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

El hombre: llamado a la vida en el amor; a la fidelidad en el tiempo; a la esperanza en la eternidad El Tiempo y la incertidumbre ante el nuevo milenio.

Revista de la Sociedad Argentina de Filosofía; Lugar: Córdoba; Año: 2005 vol. XV p. 87 - 106

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Aprender a pensar y a vivir bien. Hacia una educación en los valores

Vera Humanitas; Lugar: México; Año: 2002 vol. 18 p. 11 - 63

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Dos versiones rivales de libertad: germen de dos sistematizaciones morales

Logos, Revista de Filosofía; Lugar: México; Año: 2002 p. 87 - 125

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

El juicio moral en el niño. Su relación con el nivel intelectual, la edad, el sexo y el estilo educativo familiar

IRICE; Lugar: Rosario; Año: 2002 p. 49 - 77

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH; DIFABIO DE ANGLAT, HILDA

Asertividad. Su relación con los estilos educativos familiares

Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines; Lugar: Bs As; Año: 2002 vol. 19 p. 119 - 140

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Educación familiar y configuración ética del niño

Psico/pedagógica; Lugar: Mendoza; Año: 1998 p. 67 - 101

DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Locus de control y su relación con la edad, el sexo y la modalidad educativa familiar

Psico/pedagógica; Lugar: Mendoza; Año: 1997 p. 129 - 145

VILLALBA DE TABLÓN, MARISA; DA DALT DE MANGIONE, ELIZABETH

Aprender a pensar la imagen

Psico/pedagógica; Lugar: Mendoza; Año: 1996 p. 91 - 111