INVESTIGADORES
KRMPOTIC claudia Sandra
capítulos de libros
Título:
La construcción discursiva de la corporalidad en la tarea docente
Autor/es:
CLAUDIA S. KRMPOTIC; VIVIANA BARRÓN
Libro:
Cuerpos que narran
Editorial:
La Imprenta Ya SRL
Referencias:
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2016; p. 24 - 28
Resumen:
El texto resume el punto de partida así como los primeros avances de la tarea investigativa en el marco del proyecto PIP-CONICET ?Narrativa de creencias, retórica y corporalidad en contextos argentinos? . Procuramos describir la construcción discursiva de la corporalidad respecto de un tópico como la ?educación para la salud? como función docente en la Argentina. Para ello estamos trabajando en la búsqueda, recopilación y selección de los manuales de formación docente y normativa vigente en distintos tramos del siglo XX hasta el presente. A modo de hipótesis de trabajo, sostenemos la idea de la persistencia a la largo del siglo XX del modo de ver y nombrar del ?higienismo?, aunque con el pasaje de su versión moral a una más científica a partir de la preminencia del sentido de normalidad y los avances de la epidemiología (Miranda y Girón Sierra 2009). Por su parte, el comienzo del siglo XXI encuentra en el discurso educativo oficial la incorporación de la perspectiva de derechos y una revisión del concepto de salud como sus cambios más notorios.
