Ensinar e aprender a cuidar a partir do âmbito acadêmico

LIA DE IESO; PEDRO R. SANTOS DE OLIVERA; CLAUDIA KRMPOTIC; LUÍS F. TÓFOLI

Integralidade sem fronteiras. Itinerários de justiça, formativos e de gestão em saúde

CEPESC/ABRASCO

Lugar: Rio de Janeiro; Año: 2012; p. 185 - 205

    O articulo reflete sobe o crise no sistema de saúde, o que está na baixa resolubilidade da real necessidade de saúde do usuario dos servigos. Se aponta que no campo da educagáo na saúde a prática e o desenvolvimento da "tecnología" do cuidado é necessária para a tentativa de inversáo do modelo hegemónico, operacionalizado na queixa-conduta, para um modelo que se tente mais humanizado, integral, e que procure estar atento á demanda do usuario em sua situagáo concreta de vida.