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Objetivos: El objetivo de este trabajo es el de comparar el desempeño en tareas de funcionamiento ejecutivo entre un grupo de niños que presentan indicios de comportamientos antisociales y un grupo de niños sin trastornos del comportamiento. Metodología: Para esto se evaluó un grupo de niños de 6 a 8 años de edad alumnos de escuelas de gestión pública y privada de la ciudad de Mar del Plata, Argentina, en tareas de funcionamiento ejecutivo a través de la Batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI) y se administró el CBCL (Child Behaviour CheckList) a sus padres. Se conformaron dos grupos, uno de ellos con sujetos con puntuaciones indicadoras de patología en la escala de conducta antisocial y el otro con sujetos sin puntuaciones patológicas en ninguna escala y se comparó el desempeño en las tareas de funcionamiento ejecutivo. Resultados: Los resultados mostraron diferencias significativas en las tareas que implicaban funciones de control inhibitorio. Discusión: Estos resultados son parcialmente consistentes con los estudios actuales sobre presencia de comportamientos externalizantes y autorregulación comportamental, y permiten sustentar la idea de que el comportamiento antisocial, además de ser especialmente sensible al entorno, se encuentra vinculado de forma estrecha a la capacidad de control inhibitorio. A partir de lo descripto se considera que futuros estudios podrían explorar las posibilidades de disminuir los comportamientos externalizantes mediante actividades de entrenamiento del control inhibitorio.

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