CAPARELLI, FLORENCIA Y PAULIN HORACIO

Acompañar las intermitencias: desafíos en el abordaje del consumo problemático de sustancias en jóvenes desde las perspectivas de referentes institucionales

Revista Última década; Año: 2022 vol. 30 p. 67 - 98

GUIDO GARCÍA BASTÁN; FLORENCIA CAPARELLI; HORACIO PAULÍN

Jóvenes de sectores populares y control narrativo: agenciamientos del yo en los relatos de vicisitudes biográficas

Aposta Revista de Ciencias Sociales; Año: 2020 p. 26 - 43

HORACIO PAULÍN; GUIDO GARCÍA BASTÁN; FLORENCIA CAPARELLI; VALENTINA ARCE CASTELLO

Jóvenes y acceso a derechos: posicionamientos y apuestas de referentes adultos en barrios populares de Córdoba, Argentina

Memorias Congreso Internacional de investigación y práctica profesional en psicología; Año: 2020

GUIDO GARCÍA BASTÁN; MARÍA EUGENIA PINTO; FLORENCIA CAPARELLI; RAFAEL CARRERAS; HORACIO PAULÍN

Promoción de derechos juveniles: dilemas y posicionamientos de referentes institucionales y comunitarios

Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología; Año: 2020

HORACIO PAULÍN; GUIDO GARCÍA BASTÁN; FLORENCIA D'ALIOSIO; RAFAEL CARRERAS; VALENTINA ARCE CASTELLO; FLORENCIA CAPARELLI; SOFÍA SICOT; AYELÉN ZURBRIGGEN; JULIETA CASTRO; JULIETA ARANCIO; LUCÍA ARIAS; MELINA VILLAGRA

Narrativas juveniles por el reconocimiento en escenarios urbanos de desigualdad social y vulneración de derechos

Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología; Año: 2019 vol. 4 p. 1 - 15

CAPARELLI, F; ZURBRIGGEN, A.

Convivencia e inclusión educativa: desafíos ante un escenario de ampliación de derechos

Revista EXT; Lugar: Córdoba; Año: 2018

FLORENCIA CAPARELLI; AYELÉN ZURBRIGGEN; GUIDO GARCÍA BASTÁN; FLORENCIA D'ALIOSIO; HORACIO PAULÍN

Encontrándonos en la escuela una experiencia de promoción de la inclusión socio?educativa

Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología; Lugar: Córdoba; Año: 2018 vol. 3 p. 634 - 643

FLORENCIA CAPARELLI; IRINA DILEO; CINDI VISILIO

Participación Infantil: Una Construcción Hacia el Protagonismo de Niños de Primaria

Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología; Lugar: Córdoba; Año: 2017 vol. 3 p. 158 - 167