Alfabetización Informacional en la UBA: su aplicación y formalización

BRUZZONE, NOELIA

CABA

Jornada; I Jornadas de Servicio de Referencia; 2019

Facultad de Filosofía y Letras - Facultad de Ciencias Económicas. UBA.

 A lo largo de estos años -principalmente dentro de la primera década del siglo XXI- la Alfabetización Informacional fue conceptualizada y analizada profundamente por los profesionales e investigadores de la información. A partir de estos análisis se puede definir que un individuo alfabetizado informacionalmente debe ser capaz, en primera medida, de reconocer una necesidad informativa y luego saber localizar, evaluar y utilizar éticamente dicha información. Pero para que estas habilidades o competencias en torno al manejo de la información sean desarrolladas satisfactoriamente es necesaria la articulación de estos saberes en el ámbito educativo.Al centrarse en el caso de la educación superior, más precisamente en las universidades, se destaca como objetivo de dichas instituciones garantizar el acceso a la información a sus estudiantes y a su vez capacitarlos para que adquieran diferentes competencias y así aprovechar de manera eficaz los recursos de información que se les brindan. Es allí donde las bibliotecas universitarias entran en escena al verse interpeladas ante un creciente contexto informacional, a partir de este suceso surge la necesidad de elaborar estrategias -conjuntamente con las instituciones mayores- para formar individuos que puedan descubrir, acceder y usar la información de forma efectiva. De esta manera las bibliotecas universitarias empiezan a participar activamente en la agenda académica a partir de la inclusión de seminarios, talleres o materias en los currículums de las carreras.Este trabajo presenta los resultados de una investigación que pretende recopilar las experiencias formalizadas en los programas curriculares en torno a las competencias informacionales dentro del ámbito de la Universidad de Buenos Aires. Se relevan las experiencias que se realizan tanto en pregrado, grado o posgrado dentro de los últimos diez años, dando a conocer los diferentes aspectos de cada una de ellas.