Control Inhibitorio en la Niñez. Métodos de evaluación y relación con la comunicación temprana

LUCAS GUSTAVO GAGO GALVAGNO; ÁNGEL MANUEL ELGIER

Pensar la niñez. Psicología del Desarrollo desde una Perspectiva Americana

Grijley

Lugar: Lima; Año: 2016; p. 7 - 346

El control inhibitorio, una de las habilidades quese inscriben dentro de las funciones ejecutivas, es un procesocognitivo que permite demorar o inhibir respuestas dominantes,automatizadas o que han sido previamente reforzadas cuando seenfrentan situaciones que requieren respuestas alternativas. Es estudiadoy evaluado tanto en población infantil, como adolescentey adulta. A lo largo de los años, fueron creciendo la cantidad deevaluaciones que permitieron obtener y desarrollar medidas deesta capacidad en infantes. La misma se desarrolla en los primerosestadíos del desarrollo del niño, y suele ser analizada en relación aotras variables. El presente artículo se propone entonces realizaruna aproximación a la definición del concepto de control inhibitorio,inscribiéndolo dentro de las funciones ejecutivas y se propone describir cuales son algunas de las pruebas para evaluar este constructo en la infancia temprana y la niñez, detallando investigaciones en las que se midió esta variable en infantes. Se concluye queel control inhibitorio es un proceso importante para investigar duranteel desarrollo temprano, teniendo en cuenta su relación conprocesos de comunicación temprana como la atención conjunta.