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El capítulo revisita la obra de Paul Willis. Para ello, inicialmente focaliza en el contexto socio-histórico y teórico de producción del autor, se recuperan categorías conceptuales que caracterizan su perspectiva teórica y se describe su propuesta metodológica. En un segundo momento, se avanza en el abordaje de la teoría de la producción cultural y el enfoque etnográfico de Paul Willis como perspectiva de análisis de las relaciones entre juventud, educación y trabajo en la contemporaneidad. En su conjunto, el capítulo aporta argumentos que invitan a (re) leer y enseñar la obra de Willis en la formación docente y en la investigación educativa en la actualidad.