Conectar Igualdad, una política educativa

GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA, ALEJO

Resistencia

Congreso; Cuarto Congreso Argentino de Cultura; 2013

Secretaría de Cultura de la Nación

El Programa Conectar Igualdad representa una de las políticas públicas más progresivas en materia de tecnología educativa de la Argentina. La incorporación de las TICs a la escuela tiene como objetivo la superación de brechas tanto de acceso como de uso de las nuevas tecnologías, lo cual implica que, al margen del equipamiento masivo que estipula el programa, deberá llevarse adelante una apropiación significativa del soporte en cuestión por parte de los actores del campo educativo. Esta problemática se encuentra en el centro de los debates en torno al ingreso de las TICs al aula. En el siguiente artículo introducimos un segundo eje problemático que resulta central para pensar las formas de apropiación significativa de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Con esto nos referimos a la concepción de Conectar Igualdad como una política no solo educativa, sino también cultural. Esta reflexión nos lleva a formularnos algunas preguntas acerca de los interlocutores que debe fijarse la escuela a la hora de pensar sus prácticas educativas y culturales.