Los consumos culturales en medios digitales y los saberes escolares a partir de Wattpad

POSE, MARÍA MONSERRAT; GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA, ALEJO EZEQUIEL

Narrativas transmedia para aprender y enseñar: ecologías ampliadas en la cultura digital

Grupo Magro Editores

Año: 2023; p. 135 - 156

El presente trabajo ofrece los primeros avances de una investigación de maestría que, entre sus objetivos, se ha fijado el de conocer las representaciones de los jóvenes usuarios de Wattpad en torno a sus prácticas de escritura en esa plataforma. En particular, aquí analizamos dos formas en que estos autores representan la escritura, y nos valemos de dos metáforas para describirlas: lanzar una botella al mar y preparar una botella para la góndola. En cada una de ellas, examinamos las actitudes que los jóvenes despliegan frente a las lógicas de socialidad técnica y popularidad (Van Dijck, 2013) alentadas por la plataforma Wattpad. Dado que entendemos que las ideas, los saberes y las representaciones construidas por los sujetos a través de sus consumos culturales en plataformas digitales hacen su ingreso permanentemente en los ámbitos educativos y pueden encontrar relaciones de continuidad con el currículum escolar (López Corral, 2020) nuestro análisis nos conduce a reflexionar sobre la necesidad de diseñar propuestas educativas que entren en diálogo de modo reflexivo y crítico con esas representaciones y consumos.