INVESTIGADORES
GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA Alejo Ezequiel
artículos
Título:
Escuela y medios digitales: algunas reflexiones sobre el proyecto Transmedia Literacy
Autor/es:
GONZÁLEZ LÓPEZ LEDESMA, ALEJO EZEQUIEL
Revista:
CADERNOS DE PESQUISA
Editorial:
Fundação Carlos Chagas
Referencias:
Lugar: São Paulo; Año: 2019
ISSN:
0100-1574
Resumen:
En este ensayo nos ocupamos de analizar en clave política, cultural y didáctica el proyecto educativo Transmedia Literacy (TL) (2015-2018). Para ello, realizamos, primero, una descripción del proyecto, evaluamos el diagnóstico del que parte, sus antecedentes y filiaciones mediático-digitales y pedagógicas, y el alcance que proyecta de cara al escenario educativo de la región latinoamericana. Luego, asumiendo una perspectiva sociocultural, antropológica e histórica de la cultura escolar, revisamos una serie de problemas epistemológicos, teórico-metodológicos y políticos que entendemos lo atraviesan. En particular, nos detenemos a diseccionar una de las propuestas didácticas del Teacher´s Kit que el TL les ofrece a los docentes como orientación innovadora para la enseñanza con medios digitales. Por último, planteamos una serie de orientaciones generales que actúan como alternativas -aún en desarrollo- a las propuestas del proyecto analizado.
