Proyecto Cicterránea: comunicando las Ciencias de la Tierra con tonada cordobesa

SFERCO, EMILIA; ECHEGOYEN, CECILIA; HERRERA SANCHEZ, NEXXYS; SOTO-RUEDA, ELIANA; LAVIÉ, FERNANDO; MORÁN, ARIANA GISELA; MLEWSKI, CECILIA; MUÑOZ, DIEGO; SERRA, FERNANDA; GORDILLO, SANDRA; WAISFELD, BEATRIZ G.

Córdoba

Congreso; VII Congreso Internacional de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología; 2019

FAMAF, FCC

El atractivo por las Ciencias de la Tierra en la sociedad se mantiene presente, aunque lainformación disponible es, en general, muy técnica o enfocada a otras regiones del planeta.Cicterránea surge para compartir los conocimientos generados en el Centro de Investigacionesen Ciencias de la Tierra (CICTERRA, CONICET, FCEFyN-UNC). Su objetivo es aportar unaherramienta comunicacional para la democratización de la información dentro de la sociedad.A través de un lenguaje propicio, se pretende otorgar mayor visibilidad a las investigacionesque se producen en el CICTERRA, y que la sociedad pueda dar cuenta de la importancia ybeneficios que derivan del desarrollo de las Ciencias de la Tierra. Por medio de contenidosreflexivos y contextualizados, la revista apunta a comunicar la amplia gama de procesosnaturales que ocurren desde las capas más profundas del planeta hasta su superficie, y desdesu formación hace miles de millones de años hasta el presente. Las notas son redactadas porlas/los protagonistas de la generación de conocimiento, compartiendo de primera mano suspropias experiencias, facilitando el acceso a métodos, contextos y procesos de producción deconocimiento. Éstas están asociadas a contenidos visuales propios y atractivos.Hasta el momento se han editado dos números de Cicterránea, y dos más se encuentran enelaboración. La revista está disponible online en la página web del CICTERRAhttp://cicterra.conicet.unc.edu.ar/revista-cicterranea/ y en redes sociales, favoreciendo lainteracción horizontal con el público.Cicterránea apunta a la enseñanza de las Ciencias de la Tierra aportando contenidos confiablesy de utilidad para el abordaje de temas y problemáticas regionales o de conocimiento universal.El equipo editorial ha establecido vínculos con profesorados de educación superiorrelacionados a las Ciencias de la Tierra, entendiendo que la cultura científica en una sociedadse estimula mediante un intercambio de saberes, responsabilidad clave de educadores ycientíficos.