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En Argentina, los niños se convirtieron a partir de 1880 y bajo el influjo de la corriente higienista en foco de injerencia estatal desde diversos ámbitos: intervención médica, vacunación, salud mental, alimentación y educación (intelectual, moral y física). Así, el incipiente Estado a través de sus diversas agencias- pasó a promover la generación de conocimientos y desarrollo de tecnologías (de proceso, de organización y artefactos) para la intervención sobre los cuerpos individuales y sobre el cuerpo social. El desarrollo y promoción de estas tecnologías a nivel nacional podría ser pensada como un caso de desarrollo e implementación de tecnologías estratégicas: campos cognitivos y tecnológicos definidos como prioritarios por los Estados-nación y significados como instrumentos clave para impulsar estrategias de desarrollo económico, legitimación estatal y posicionamiento geoestratégico, alineando y coordinando alrededor de ellos recursos materiales y humanos y generando redes que vinculan elementos heterogéneos (conocimientos, tecnologías, ideología, normativas y prácticas). En este sentido, es posible preguntarse: ¿cuál fue el discurso a partir del cual el Estado legitimó las tecnologías de intervención estatal sobre la salud de los niños? ¿Cuáles fueron las motivaciones para dicha intervención? En un contexto de grandes flujos inmigratorios llegando al país y de grandes preocupaciones por la construcción de una identidad nacional homogénea a partir de la heterogeneidad, ¿qué lugar ocupó la niñez y la salud infantil en el discurso sobre lo nacional? El presente trabajo tiene como objetivo explorar la construcción de la intervención estatal sobre el sujeto infantil en Argentina como política tecnológica en el discurso de la Revista de Higiene Infantil Anales del Patronato de la Infancia (1892-1902), en la primera década de su fundación. Realizado a través de un análisis documental sobre fuentes primarias, este trabajo incorpora herramientas teórico-metodológicas de la sociología de la tecnología al análisis socio-histórico-político de la intervención en salud infantil, y explora cómo la política construye tecnología para la intervención sobre el cuerpo y la sociedad en el proceso de construcción del ser nacional.

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