Fortaleciendo la profesión académica a partir su eslabón más débil: la evaluación de las carreras iniciales en el ecosistema científico-universitario en Argentina

LAURA ROVELLI

Mar del Plata

Simposio; V Fábrica de Ideas y I Simposio Nacional : educación superior y profesión académica frente a los desafíos del siglo XXI : entre expansiones temáticas, epistémicas y metodológicas; 2024

Grupo de Investigaciones en Educación Superior y Profesión Académica (GIESPA). de Humanidades

La cuestión de la evaluación académica y de la investigación y su incidencia en lapromoción de una mayor justicia, igualdad, diversidad e inclusión de las carreras hacobrado creciente protagonismo en los estudios sobre la profesión académica, lasociología de la evaluación y el campo de la política científica y universitaria, entreotros. Como parte de ese dinamismo, también se ha prestado mayor atención a laincidencia de la evaluación en distintos estadios de la carrera académica, a pesar de susconfiguraciones variadas en cada país. Al respecto, varias investigaciones sostienen quequienes se encuentran en la etapa inicial o temprana de las carreras son uno de losgrupos más vulnerables a las distorsiones de los sistemas de evaluación vigentes. Elpropósito de este trabajo es, en primer lugar, sistematizar y actualizar algunos de losprincipales antecedentes de investigación y los debates internacionales recientes entorno a la evaluación de las carreras iniciales o tempranas. En un segundo momento,mapear las tendencia en la evaluación de las carreras iniciales en el ecosistemacientífico-universitario en Argentina. Para ello, se realiza un estudio exploratorio que senutre de datos estadísticos secundarios y como telón de fondo, se beneficia de larealización de ocho entrevistas en profundidad con autoridades y especialistas engestión científica y universitaria, en el marco de dos proyectos de investigación másamplios (PISAC CTI-CLACSO y PID-UNLP E/H007). Finalmente, en lasconsideraciones finales se introducen unas breves reflexiones sobre la temática y sebosquejan algunas líneas de trabajo en progreso.