¿COMUNICACIONES A GRANDES DISTANCIAS? EVALUACIÓN A PARTIR DE PINTURAS RUPESTRES DEL BOSQUE Y ESTEPA DE PATAGONIA CENTRO-MERIDIONAL

ARTIGAS, DIEGO; CORDERO, ROSARIO; GUICHON, FRANCISCO; MUÑOZ, CAMILA; RE, ANAHI

Buenos Aires

Congreso; CONAR III Congreso Nacional de Arte Rupestre; 2019

INAPL

El estudio de las representaciones rupestres en Patagonia centro-meridional presenta una gran cantidad de ejemplos que han abordado una escala de análisis macroregional. Estas aproximaciones, en general, buscaron evaluar las características de un área en particular en relación con zonas aledañas, generando así un eje de comparación basado en la adecuación de la información disponible en publicaciones.El presente trabajo tiene como objetivo principal aunar y comparar informacióngenerada a partir del registro y estudio de pinturas rupestres en ambas vertientes de la cordillera por dos equipos de investigación distintos, en una escala espacial amplia. En particular se consideran, por un lado, los valles del río Ibáñez y río Jeinimeni en la región de Aisén (Chile) y la cuenca del lago Cardiel y meseta alta del Strobel en el centro-oeste de la provincia de Santa Cruz (Argentina), en una escala cronológica enmarcada en los útlimos 6.000 años.De esta manera, el trabajo aquí presentado tiene un doble propósito. Por un lado, abordar un desafío metodológico relacionado con una construcción conjunta de criterios adecuados para realizar las comparaciones entre áreas distintas con trayectorias diferenciadas. En este sentido las principales variables discutidas incluirán frecuencia de representación, tipo de motivo, tonalidad, técnica y asociaciones entre representaciones. Por otra parte, mediante la comparación realizada, se reflexionará sobre la circulación de información en una escala macro-regional entre ambientes de distintas características que comprenden espacios boscosos, de transición y de estepa, de menor y mayor altitud. Si bien trabajos previos han señalado la presencia de algunas similitudes, esta investigación pretende profundizar en la discusión a partir de una construcción conjunta de criterios analíticos.