Miradas sobre la infancia: educación formal popular

ALVITES BAIADERA, ANGÉLICA PAOLA; PRUNEDA PAZ, LUCÍA DEL MILAGRO; RUFFINI, MARÍA LUZ

Buenos Aires

Congreso; XXVII Congreso ALAS; 2009

Universidad de Buenos Aires

La presente ponencia se inscribe en una investigación de más amplio alcance, denominada "Las estrategias de reproducción social en la pobreza como marco comprensivo y explicativo para un proyecto de educación popular". En esta oportunidad nos proponemos indagar acerca de los procesos de construcción, reconstrucción y transformación de los habitus de los alumnos de EGB 1 y EGB 2, partir del análisis de las prácticas docentes en una escuela formal en clave de educación popular. Partiendo del supuesto de que la escuela y sus miembros tienen el poder de limitar/expandir los horizontes de lo posible de los educandos, suscitando y construyendo visiones y divisiones del mundo. Desde la Escuela Héctor Valdivielso se busca orientar las prácticas educativas hacia la resignificación de la matriz inicial de conocimientos y saberes de los educandos, promoviendo alternativas a la comprensión práctica del mundo de los niños de sectores populares. "[La] premisa de búsqueda es la siguiente: la escuela es el espacio de transmisión, creación y recreación crítica de la cultura, es el espacio de negociación cultural" (Bolton, Mayo/2003). Esta Escuela pertenece a la Congregación de los Hermanos De La Salle y está ubicada en la zona más empobrecida de Malvinas Argentinas: Malvinas Tercera Sección; y el barrio colindante Floresta Sur, que pertenece al municipio de Córdoba Capital.