La construcción colectiva… ¿una estrategia viable para la reformulación del perfil profesional actual?

ENET, MARIANA; GARGANTINI, DANIELA

Asunción, Paraguay

Seminario; V Seminario Iberoamericano “Capacitación y Transferencia Tecnológica para la vivienda de interés social”. Red XIV.C: Capacitación y Transferencia. Subprograma XIV HABYTED. CYTED.; 2003

Red XIV.C: Capacitación y Transferencia. Subprograma XIV HABYTED. CYTED.

Frente a un marcado contexto global, caracterizado por la adopción de un modelo de desarrollo basado en la búsqueda de rédito económico, la acumulación y el sobre consumo sin considerar el medio ambiente y sus recursos no renovables, la cuestión de la vivienda tras una larga discusión histórica, sigue considerándose, aún con connotaciones diferentes, cada vez más problemática. Actualmente casi dos tercios de la población mundial vive en condiciones deficitarias y se hallan asentados principalmente en el Tercer Mundo o en el “sur subdesarrollado”. La inequidad y la profundización del problema lo caracterizan. Los principales indicadores de pobreza, manifestado en la arquitectura y el urbanismo, son malas condiciones de habitabilidad, localizaciones en suelos no aptos para uso residencial expuestos a situaciones de riesgos ambientales, ausencia de servicios básicos, irregularidades en la tenencia, hacinamiento y precariedad, dejando percibir que la profundización de la pobreza urbana se manifiesta duramente. Por su parte la acción estatal ha reproducido respuestas compensatorias que no han considerado a amplios sectores sociales, que viven “al margen de la subsistencia” y excluidos del “sistema”, los cuales construyen espontánea y progresivamente su hábitat. Mientras tanto, las discusiones teóricas y las elaboraciones conceptuales, así como la formación de recursos humanos se han reducido a acotados espacios académicos que manifiestan no haber superado los abordajes filántropo- tecnocráticos. Bajo este enfoque, concibiendo a la vivienda como problemática social e histórica, y considerando que la formación en torno a una metodología multidiscplinaria, sistémica y participativa resulta estratégica en relación a la definición de líneas de acción superadoras a las actuales, el presente trabajo analiza los diferentes abordajes públicos y académico-profesionales de la problemática habitacional, sus metodologías y estrategias, para luego y a partir de ello describir la metodología de construcción colectiva encarada desde la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Córdoba, como intento de abrir caminos y despejar horizontes ante la notable ausencia de espacios generadores y contenedores de dicho debate.