PALEONTOLOGIA Y FOSILES EN LA ESCUELA. UNA EXPERIENCIA EN PROYECTO> 1 EXTENSION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

E. SOIBELZON; CIANCIO, MARTÍN R.; FRANCIA, ANALÍA; RODRIGUEZ, SERGIO; GALLIARI, FERNANDO; GARRITANO, V.; GOULD, M.; DONAJGER, MARÍA S.; GODOY, INÉS; SALGADO AHUMADA, J. S.; DEPINO, EMILIANO; HINCAPIE, ALDANA L.; QUINTERO BLANCO, S.; BONGIORNO, FEDERICO

Olavarría

Jornada; II Jornadas Paleontologicas del Centro; 2011

Uno de los pilares sobre los que se asienta la UNLP es la extensión universitaria que, a través de convocatorias anuales, acredita y financia proyectos. ?Caminando sobre gliptodontes y tigres diente de sable? (acreditado en 2009 y subsidiado en 2010), está integrado por estudiantes y graduados de las Facultades de Ciencias Naturales y Museo y de Bellas Artes y está dirigido a la comunidad educativa de sexto grado. Tiene como objetivo generar la avidez por la búsqueda del conocimiento y de nuestra historia, utilizando como herramienta los principios de la paleontología y como ejemplo integrador la evolución faunística en la región pampeana. Nuestra propuesta pretende despertar el interés por el estudio de las ciencias naturales, comprender procesos evolutivos y valorar la importancia de la conservación del patrimonio fósil. El carácter integrador de las Ciencias Naturales permite no sólo comprender el entorno natural en que vivimos sino fundamentalmente tomar conciencia de nuestro lugar en él. Los fósiles contenidos en el subsuelo bonaerense han sido estudiados desde hace casi 200 años y despertaron el interés de numerosos investigadores, al nivel de promover la creación de 2 museos nacionales de Ciencias Naturales (en Buenos Aires y La Plata) durante el siglo XIX. Entre perezosos gigantes, gliptodontes, tigres de diente sable transcurría la vida durante el pleistoceno pampeano (últimos 2 millones de años). El estudio de esas formas que habitaron nuestro suelo constituye un punto de partida para comprender la dinámica de la vida, las causas que pueden producir su cambio, nuestro papel en el resguardo del ambiente y el rol fundamental que tienen en el nuestro acervo cultural. El desarrollo del proyecto consta de talleres periódicos donde se abordan diferentes temáticas: a) la paleontología como disciplina de las ciencias naturales, b) la labor del paleontólogo, c) el concepto de fósil, sus características e importancia, d) la sucesión biológica y la deriva continental, e) la caracterización de la fauna pleistocena de la región Pampeana, f) la discusión y dramatización del patrimonio paleontológico y evolución biológica y g) la recreación de la labor del paleontólogo en su trabajo de campo. Estos talleres incluyen actividades lúdicas y manuales, proyecciones audiovisuales y prácticas utilizadas actualmente en  paleontología. El espacio generado permite momentos de intercambio y trabajo en equipo, a partir de la reflexión y elaboración personal. De esta manera, se conjugan el juego y el aprendizaje, desarrollándose la construcción colectiva de conceptos, el planteo de interrogantes y generación de respuestas.