CIRCULO DE PUNTOS DE VISTA. UNA RUTINA DE PENSAMIENTO PARA REFLEXIONAR SOBRE LASCONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICASDE PROFESORES EN EJERCICIO

MASULLO, MARINA; LORENZO, MARÍA GABRIELA; QUSE, LIGIA

Congreso; IX Congreso Internacional sobre la Formación de Profesores de Ciencias; 2021

Con frecuencia, los docentes en ejercicio se actualizan en conocimientos disciplinares y didácticos, sin embargo, la concepción epistemológica no suele ser revisada una vez que se dedican a enseñar su disciplina(Ravanal Moreno y Quintanilla Gatica, 2010), siendo que esta incide en la selección y secuenciación de actividades. En este trabajo se muestran los resultados de la aplicación de una rutina de pensamiento (RdP) diseñada para reflexionar sobre la concepción de ciencia que poseen los docentes que participaron de un curso de capacitación en epistemología de las prácticas científicas. La RdP facilita pensar metareflexivamente (Ritchhard, Church y Morrison, 2014) sobre la propia concepción epistemológica, contrastando el pensamiento propio con el de otros y con diferentes posicionamientos epistemológicos.