El lugar de las actividades prácticas en Unidades Didácticas de Secundaria

SÁNCHEZ, GERMAN; FALICOFF, CLAUDIA; LORENZO, M. GABRIELA

The Journal of the Argentine Chemical Society

Asociación Química Argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015 vol. 102 p. 862 - 866

Sánchez, G.; Falicoff, C.; Lorenzo, M. G. (2015). El lugar de las actividades prácticas en Unidades Didácticas de Secundaria, The Journal of the Argentine Chemical Society. 102, (1-2), 862-866. ISSN 1852-1207. https://www.aqa.org.ar/pdf102/cd/JEQUSST%C2%AD2015-ISSN1852-1207.pdfEn este trabajo se analizaron cinco unidades didácticas de Ciencias Naturales diseñadas por cinco docentes que se desempeñan en el nivel secundario. El análisis se focalizó en el tipo y la secuencia de actividades y en particular en el tipo de actividades de laboratorio propuestas. Se encontró que la actividad presente en todos los casos fue el trabajo individual de lápiz y papel, mientras que las actividades prácticas sólo representaron 15%.