IDOYAGA, IGNACIO; LORENZO, M. GABRIELA

La educación en ciencias naturales en la universidad intangible. Hacia una buena enseñanza remota de emergencia

REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Lugar: Concepción. Bio Bio; Año: 2023 vol. 22 p. 310 - 326

ALVAREZ, MICHELLE; GARCÍA VANESA; IDOYAGA, IGNACIO; LORENZO MARÍA GABRIELA

Las representaciones gráficas en el diseño curricular de química. Una mirada desde la pandemia.

Educación en la Química; Lugar: Río Cuarto; Año: 2021 vol. 27 p. 158 - 165

LORENZO MARÍA GABRIELA

La sensibilidad ética y el conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias experimentales

Tecné, Episteme y Didaxis; Lugar: Bogotá; Año: 2021 p. 199 - 218

SÁNCHEZ, GERMAN HUGO; QUINTERO, TERESA; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Características de las explicaciones docentes en clases universitarias de química

EDUCACION QUIMICA; Año: 2021 vol. 32

LORENZO, MARÍA GABRIELA

Escribir y hablar en química ¿Quimiqués o símbolos para construir conocimiento?

Revista electrónica - Enseñanza de la Química; Lugar: Montevideo; Año: 2021 vol. 4

DYSZEL, FACUNDO; LORENZO MARÍA GABRIELA

Conocimiento de los docentes sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales en el nivel primario

Revista de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Lugar: Córdoba; Año: 2020 vol. 7

LORENZO, MARIA GABRIELA

Aplicaciones del análisis del discurso en la formación y capacitación de profesores de Ciencias Naturales

Campo Universitario; Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 vol. 1 p. 1 - 14

IDOYAGA, IGNACIO; MOYA, NAHUEL; LORENZO, MARIA GABRIELA

Los gráficos y la pandemia. Reflexiones para la educación científica en tiempos de incertidumbre

EDUCACIÓN EN CIENCIAS BIOLÓGICAS; Lugar: Montevideo; Año: 2020 vol. 5 p. 1 - 18

LORENZO MARÍA GABRIELA

Abordaje interdisciplinar para la enseñanza de las ciencias y la actualización de profesores

Revista de Educación en Ciencias Biológicas; Lugar: Montevideo; Año: 2020

MANFREDI, MARÍA BELÉN; ODETTI, HÉCTOR SANTIAGO; LORENZO MARÍA GABRIELA

Análisis del discurso de un profesor universitario de química en el curso de ingreso

Educación en la Química; Lugar: Río Cuarto; Año: 2020 vol. 26 p. 241 - 255

LORENZO MARÍA GABRIELA

Revisando los trabajos experimentales en la enseñanza universitaria

Aula Universitaria; Lugar: Santa Fe; Año: 2020 vol. 20 p. 15 - 34

DYSZEL, FACUNDO; LORENZO, MARIA GABRIELA

Conocimiento de los docentes sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales en el nivel primario

Revista de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Lugar: Córdoba; Año: 2020 vol. 7

IDOYAGA, IGNACIO; MAEYOSHIMOTO, JORGE; MOYA, NAHUEL; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Las representaciones gráficas en los exámenes de física universitaria

Revista de Enseñanza de la Física; Lugar: Córdoba; Año: 2019 vol. 32 p. 409 - 416

LORENZO MARÍA GABRIELA

ALGUNOS CONSEJOS SOBRE LA ESCRITURA DE ARTÍCULOS

EDUCACION EN LA QUIMICA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2019 vol. 25 p. 153 - 163

LESCANO, ALBERTO J.; SÁNCHEZ, GERMAN HUGO; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Lights and shadows in Physics teaching. Contributions of an action research experience

Journal of Physics: Conference Series; Año: 2019 vol. 1287 p. 1 - 10

FARRÉ, ANDREA SOLEDAD; LORENZO, MARÍA GABRIELA

El enfoque CTS en la formación de profesores de ciencia. Estrategias de enseñanza de la naturaleza de la ciencia y la tecnología

Boletín de la AIA-CTS; Lugar: Aveiro; Año: 2019 vol. 9 p. 31 - 36

LORENZO, MARÍA GABRIELA; FARRÉ, ANDREA SOLEDAD; ROSSI, ALEJANDRA

La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Lugar: Cadiz; Año: 2018 vol. 15 p. 3603 - 3619

CAMBRA BADII, IRENE; MICHEL FARIÑA, JUAN JORGE; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Contribuciones del cine y la Psicología a la Enseñanza de la Física y otras ciencias naturales. El caso Copenhagen.

Revista de Enseñanza de la Física; Lugar: Córdoba; Año: 2018 vol. 30 p. 9 - 24

LORENZO, MARÍA GABRIELA

Los contenidos de ciencias naturales en la enseñanza universitaria: Especificidad, abstracción y orientación profesional

Aula Universitaria; Lugar: Santa Fe; Año: 2018 vol. 19 p. 1 - 18

CAMBRA BADII, IRENE; PARAGIS PAULA; LORENZO MARÍA GABRIELA; MICHEL FARIÑA, JUAN JORGE

Sensibilidad ética en el ámbito educativo: el uso de recursos audiovisuales en la evaluación de situaciones complejas

Sophia; Año: 2018 vol. 14 p. 46 - 59

CAMBRA BADII, IRENE; LORENZO, M. GABRIELA

Entrelazando la Ética con las Ciencias Experimentales: una propuesta didáctica para la capacitación de profesores con la serie Breaking Bad

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES; Año: 2018 vol. 34 p. 105 - 122

ACUÑA, MIRIAM; MARCHAK, GRISELDA; MEDINA, GLADIS; BAUMANN, JEANETTE; LORENZO, MARÍA GABRIELA

DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS GUÍAS PARA LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO DE QUÍMICA. SU INFLUENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

Educación en la Química; Lugar: CABA; Año: 2018 vol. 24 p. 24 - 36

BASSO, ANA; LORENZO, MARIELA GABRIELA

LLUVIA ÁCIDA EN CONTEXTO: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CON ENFOQUE CTS

Educación en la Química; Lugar: CABA; Año: 2018 vol. 24 p. 155 - 168

LORENZO, MARÍA GABRIELA; CORTEZ IRIBARREN, CONSTANZA

PREPARACIÓN DE SALES PERFUMADAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DESDE UNA PERSPECTIVA QUÍMICA

Educación en la Química; Lugar: CABA; Año: 2018 vol. 24 p. 37 - 47

LESCANO, ALBERTO J.; SÁNCHEZ, GERMAN HUGO; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Desarrollo del conocimiento profesional docente sobre espectroscopía durante un proceso de investigación-acción

Revista de Enseñanza de la Física; Lugar: Cordoba; Año: 2018 vol. 30 p. 127 - 134

IDOYAGA, IGNACIO; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Revista de Enseñanza de la Física

Revista de Enseñanza de la Física; Lugar: Córdoba; Año: 2018 vol. 30 p. 119 - 126

LORENZO, MARÍA GABRIELA

LOS SISTEMAS EXTERNOS DE REPRESENTACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN EL AULA UNIVERSITARIA

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Año: 2017 p. 1703 - 1709

CAMBRA BADII, IRENE; LORENZO, MARÍA GABRIELA; MICHEL FARIÑA, JUAN JORGE

EL ABORDAJE DE CUESTIONES BIOÉTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y DE LA SALUD A TRAVÉS DEL CINE

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Año: 2017 p. 4913 - 4917

IDOYAGA, IGNACIO; MOYA, CÉSAR NAHUEL; LORENZO, MARÍA GABRIELA

LA INFORMACIÓN EN GRÁFICOS CARTESIANOS. PROCESAMIENTO CONCEPTUAL E INFLUENCIA DEL CONTENIDO

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Año: 2017 p. 4907 - 4912

BASSO, ANA; LORENZO, M. GABRIELA

¡A lavar los platos! Elaboración de jabón

Educación en la Química; Lugar: CABA; Año: 2017 vol. 23 p. 90 - 104

VELAZQUEZ, ISABEL; LORENZO, MARÍA GABRIELA

Enseñando química con significado en secundaria a partir de pinturas y disolventes

EDUCACION EN LA QUIMICA; Lugar: CABA; Año: 2017 vol. 23 p. 73 - 89

SÁNCHEZ, GERMÁN HUGO; ODETTI, HÉCTOR SANTIAGO; LORENZO, MARÍA GABRIELA

LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL LABORTORIO UNIVERSITARIO Y EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE QUÍMICA INORGÁNICA

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Año: 2017 p. 183 - 189

LORENZO, MARIELA GABRIELA

Ense?ar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacci?n entre docentes y estudiantes

Educaci?n y Educadores; Año: 2017 vol. 20 p. 249 - 263

IDOYAGA, I.; LORENZO, G.

La compleja apropiación de la información conceptual de los gráficos cartesianos en las aulas de física en la universidad.

Revista de Enseñanza de la Física; Lugar: Córdoba; Año: 2016 vol. 28 p. 279 - 286

LORENZO, M. G.; FARRÉ, A.

La ciencia y la tecnología entre el bien y el mal Un debate para la formación ciudadana

Aesthethika, International Journal on Subjectivity, Politics and the Arts; Lugar: Buenos Aires; Año: 2016 vol. 12 p. 35 - 42

SÁNCHEZ, GERMAN HUGO; ODETTI, HÉCTOR SANTIAGO; LORENZO, MARIA GABRIELA

Conocimiento didáctico de profesores universitarios sobre los trabajos prácticos de química inorgánica

Educación en la Química en Línea; Año: 2016 vol. 22 p. 111 - 124

LORENZO, M. G.

El discurso científico sobre el papel: la importancia de la redacción de tareas

Aula Universitaria; Lugar: Santa Fe; Año: 2016 vol. 18 p. 91 - 101

IDOYAGA, I.; LORENZO, M. G.

Las representaciones gráficas en la enseñanza y en el aprendizaje de la física en la universidad.

Enseñanza de la Física; Lugar: Córdoba; Año: 2015 vol. 26 p. 365 - 371

SÁNCHEZ, GERMAN; FALICOFF, CLAUDIA; LORENZO, M. GABRIELA

El lugar de las actividades prácticas en Unidades Didácticas de Secundaria

The Journal of the Argentine Chemical Society; Lugar: Buenos Aires; Año: 2015 vol. 102 p. 862 - 866

FARRÉ, A.; LORENZO, M. GABRIELA

Para no seguir reinventando la rueda: El conocimiento didáctico en uso sobre los compuestos aromáticos

EDUCACION QUIMICA; Año: 2014 vol. 25 p. 1 - 8

IDOYAGA, I.; LORENZO, M. G.

Las representaciones gráficas en la enseñanza y en el aprendizaje de la física en la universidad

Revista de Enseñanza de la Física; Lugar: Córdoba; Año: 2014 vol. 26 p. 365 - 371

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G. .

El significado de las fórmulas químicas para estudiantes universitarios. El lenguaje químico como instrumento para la construcción de conocimiento

EDUCACION QUIMICA; Lugar: México; Año: 2014 vol. 25 p. 14 - 20

IDOYAGA, I.; LORENZO, M. G.

Los gráficos. Conceptualizaciones, creencias y concepciones en educación superior

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2013 p. 1771 - 1777

FARRÉ, ANDREA; LORENZO, GABRIELA

Evolución de la naturaleza de la ciencia en los libros de texto de Química Orgánica de nivel superior

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2013 p. 1181 - 1187

LORENZO, GABRIELA; FARRÉ, ANDREA; ROSSI, A.

El uso de entornos virtuales en la capacitación docente de profesores universitarios

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2013 p. 2014 - 2017

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G.

De la construcción del conocimiento científico a su enseñanza. Distintas explicaciones sobre la estructura del benceno

EDUCACION QUIMICA; Lugar: México, D. F.; Año: 2012 p. 1 - 9

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G.

De la construcción del conocimiento científico a su enseñanza. Distintas explicaciones sobre la estructura del benceno

EDUCACION QUIMICA; Lugar: México, D. F.; Año: 2012 p. 1 - 9

LORENZO, M. G.; REVERDITO A. M.; BLANCO, M.; SALERNO, A.

Difficulties of undergraduate students in the organic chemistry laboratory

Problems of Education in the 21st Century; Lugar: Siauliai; Año: 2012 vol. 42 p. 74 - 81

LORENZO, M. GABRIELA

LOS FORMADORES DE PROFESORES: EL DESAFÍO DE ENSEÑAR ENSEÑANDO

Profesorado: Revista de Currículum y Formación del profesorado; Lugar: Granada; Año: 2012 vol. 16 p. 295 - 312

LORENZO, M. G.

Comunicar para enseñar y aprender Ciencias Naturales

UNLaR Ciencia; Lugar: La Rioja; Año: 2012 vol. 13 p. 27 - 32

LORENZO, M G.; BLANCO, M.; CATERINA, C.; REVERDITO A. M.; SHMIDT, S.; SALERNO, A.

LOS CAMBIOS CURRICULARES Y SU RELACIÓN CON LA FORMACIÓN DE NUEVOS DOCENTES EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

EDUCACION EN LA QUIMICA; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2012 vol. 18 p. 99 - 108

IDOYAGA, I.; TORTI, H.; BARRADO, A. D.; SPENA, D.; LORENZO, M G.

Reflexiones sobre la capacitación de profesores. La construcción de modelos y la práctica experimental como promotores de la discusión

Educación en la Química; Lugar: Buenos Aires; Año: 2010 vol. 16 p. 90 - 98

MORO, L.; TINTORI FERREIRA, A.; LORENZO, M. G.

EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN EL AULA DE CIENCIA: EL SUELO COMO INTEGRADOR DE CONCEPTOS QUÍMICOS

EDUCACIÓN EN LA QUÍMICA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2010 vol. 16 p. 99 - 108

LORENZO, M. G.; POZO, J. I.

La representación gráfica de la estructura espacial de las moléculas: eligiendo entre múltiples sistemas de notación

Cultura y Educación; Lugar: BARCELONA; Año: 2010 vol. 22 p. 231 - 246

ROSSI, A; GONZÁLEZ, N.; LORENZO*, M. G.

DE LA FORMACIÓN AL EJERCICIO: LA CONSTRUCCIÓN DEL

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2009 p. 718 - 722

GONZÁLEZ, N.; LORENZO*, M. G.; ROSSI, A

EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO (CDC) COMO HERRAMIENTA PARA EXPLICAR LAS RELACIONES ENTRE EL CONTENIDO A ENSEÑAR Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN BIOLOGIA

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2009 p. 2239 - 2244

LORENZO, M. G.

CUANDO FORMAR GRUPOS ES CONTENIDO DE ESTE CURSO

EDUCACION EN LA QUIMICA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2009 vol. 15 p. 54 - 65

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G.

EL CDC DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DE QUÍMICA

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2009 p. 706 - 711

LORENZO, M. G.; FARRÉ, A.

EL ANÁLISIS DEL DISCURSO COMO METODOLOGÍA PARA

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2009 p. 342 - 345

REVERDITO, ANA; LORENZO, M. G. .

La pregunta como herramienta del discurso del profesor en la enseñanza universitaria de la química

Anales de la Academia Nacional de Farmacia y Bioquiímica; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2009 p. 98 - 101

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G. .

Taught knowledge reconstruction trough thematic formations: A case study in organic chemistry higher education

Journal of Science Education; Año: 2009 vol. 10 p. 93 - 100

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G.

CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO: UNA DEFINICIÓN DESDE LA QUÍMICA

Educación en la Química; Lugar: Buenos Aires; Año: 2009 vol. 15 p. 103 - 113

LORENZO, M. G.; SALERNO, A; BLANCO, M.

¿Puede aprenderse química orgánica en la universidad presenciando una clase expositiva?

EDUCACION QUIMICA; Lugar: MEXICO; Año: 2009 vol. 20 p. 77 - 82

FARRÉ, A.; LORENZO, M. G.

Another piece of the puzzle: The relationship between beliefs and practice in higher education organic chemistry

CHEMISTRY EDUCATION. RESEARCH AND PRACTICE IN EUROPE; Año: 2009 vol. 10 p. 176 - 184

LORENZO, M. G.

Science By And For Everyone: A new approach for bridging the gap between secondary school and university

Problems of Education in the 21st Century; Lugar: Lituania; Año: 2008 vol. 9 p. 53 - 58

LORENZO, M. G. .; ROSSI, A

Actividades enredadas del Ciencia entre Todos: Relato de experiencias significativas.

REVISTA DE EDUCACION EN BIOLOGIA; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2008 vol. 11 p. 23 - 30

LORENZO, M. G.

El modelo de integración multinivel para la formación en servicio del profesorado

REVISTA ELECTRONICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Vigo; Año: 2008 vol. 7 p. 597 - 613

LORENZO, M. G.

Destilación fraccionada de ideas condensadas. Una invitación al debate sobre la naturaleza de la química

Educación en la Química; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2008 vol. 14 p. 17 - 24

LORENZO, M. G.

Ciencia entre todos para jóvenes con mejor futuro. Una relación transformadora entre la Universidad y la Escuela.

MECYT; Lugar: Buenos Aires; Año: 2007 p. 1 - 2

LORENZO, M.G.

Ciencia Entre Todos. Propuestas se actividades enredadas

MECYT; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2007 p. 1 - 3

LORENZO, M. G.; ROSSI, A.

Experimental practical activities in scientific education

The Chemical Educator; Lugar: Boise; Año: 2007 vol. 12 p. 1 - 6

LORENZO, M. G.; REVERDITO, A. M.

Actividades experimentales simples. Un punto de partida posible para la enseñanza de la química

EDUCACION EN LA QUIMICA; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2007 vol. 13 p. 108 - 121

LORENZO, M. G.; ROSSI, A.; SALERNO, A.

Ciencia Entre Todos: una estrategia de capacitación en red

Anuario Latinoamericano de Educación Química; Año: 2007 vol. 22 p. 102 - 107

LORENZO, M. G.; ROSSI, A.

Ciencia entre todos para jóvenes con mejor futuro. Un proyecto hecho por y para todos

EDUCACION EN LA QUIMICA; Año: 2007 vol. 13 p. 56 - 62

LORENZO*, M. G.; ROSSI, A.

Los trabajos prácticos experimentales en la enseñanza de las ciencias

The Chemical Educator; Año: 2006

LORENZO, M. GABRIELA

Educación Química: Un desafío para el desarrollo sustentable,

ASESORIA PEDAGOGICA DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA DE LA UBA; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2006 vol. 12 p. 1 - 2

LORENZO, M.G; POZO, J. I.

Nomenclature and Drawing Organic Molecules: Learning the languages of chemistry at the university

CHEMISTRY EDUCATION. RESEARCH AND PRACTICE IN EUROPE; Lugar: IOANINA, GRECIA; Año: 2006

LORENZO, M.G

Science by and for everyone: A transforming relationship between University and School

ICUC Quaterly, International Center for First-year Undergraduate Chemistry Education; Lugar: URBANA-CHAMPAING. ILLINOIS; Año: 2006 vol. 2 p. 4 - 5

LORENZO, M. G.

Science by and for everyone: A transforming relationship between University and School,

The Chemical Educator; Lugar: Boise; Año: 2006 vol. 11 p. 214 - 217

BLANCO, M.; CATERINA, C.; SALERNO, A.; REVERDITO, A.; LORENZO*, M. G.

La explicación en clase y su impacto en los aprendizajes de estudiantes universitarios

ANUARIO LATINOAMERICANO DE EDUCACION QUIMICA; Lugar: SAN LUIS; Año: 2006 vol. 21 p. 289 - 293

LORENZO, MARIA GABRIELA

CIENCIA ENTRE TODOS

ASESORÍA PEDAGOGICA DE LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA DE LA UBA; Año: 2005 vol. 39 p. 1 - 2

LORENZO, M. G.; REVERDITO, A. M.,

Evaluación de materiales impresos para la enseñanza de la química II.: Diseño del instrumento de evaluación. Aspectos semánticos

EDUCACION QUIMICA; Lugar: MEXICO; Año: 2004 vol. 15 p. 154 - 160

LORENZO*, M. G. Y REVERDITO, A. M.

Evaluación de actividades para la enseñanza de la química desde la perspectiva de las inteligencias múltiples

EDUCACION QUIMICA; Lugar: MEXICO; Año: 2004 vol. 15 p. 60 - 66

LORENZO, M. G.

Las moléculas orgánicas en el espacio

Educación en Química; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 2003 vol. 9 p. 18 - 24

LORENZO, M. G. Y REVERDITO, A. M.,

Evaluación de materiales impresos para la enseñanza de la química: I. Diseño del instrumento. Aspectos sintácticos

EDUCACION QUIMICA; Lugar: MEXICO; Año: 2003 vol. 14 p. 106 - 112

LORENZO, M. G., BLANCO, M., REVERDITO, A. M. Y SALERNO, A.,

Programación de un curso básico de Química Orgánica de nivel universitario

Journal of Science Education; Año: 2003 vol. 4 p. 86 - 89

LORENZO, M. G., REVERDITO, A. M., PERILLO, I. Y SALERNO, A

Los contenidos procedimentales en el laboratorio de química orgánica para la formación docente

Journal of Science Education; Año: 2001 vol. 2 p. 102 - 105

LORENZO, M. G. Y SCHAPIRA, C.

Comprender la química en la universidad: Algo más que fórmulas

REVISTA INFORMACION TECNOLOGICA DEL CHILE; Lugar: SANTIAGO; Año: 2000 vol. 11 p. 89 - 94

BLANCO, M., CATERINA, C., DAL MASO, M., HEDRERA, M., LORENZO, G., ORELLI, L., REVERDITO, A., SALERNO, A Y KRICHESKY, G.

Formación de nuevos docentes para atender cursos universitarios masivos de química orgánica básica

REVISTA INFORMACION TECNOLOGICA DEL CHILE; Lugar: SANTIAGO; Año: 1998 vol. 9 p. 199 - 203

LORENZO, M. G. Y LÓPEZ, Z. E.

Enseñar química en el segundo ciclo de la EGB: Algo más que un trabajo práctico

Educación en Química; Lugar: BUENOS AIRES; Año: 1998 vol. 4 p. 9 - 16

BLANCO, M. LORENZO, M. G., PERILLO, I. Y SCHAPIRA, C

1,6 and 1,7-Naphthyridines. I. Rearrangement of Quinolinimidoacetic acid Derivatives

JOURNAL OF HETEROCYCLIC CHEMISTRY; Año: 1996 vol. 33 p. 361 - 366

LORENZO, G., SCHAPIRA, C. Y PERILLO, I

Identification and characterization of 4-hidroxy-2H-1,2-benzothiazine-3-carboxylic acid 1,1-dioxide derivates by mass spectroscopy

SPECTROSCOPY LETTERS; Año: 1994 vol. 27 p. 387 - 395

SCHAPIRA, C., LORENZO, M. G. Y PERILLO, I. A

Alkoxide-induced rearrangement g-(saccharin-2-butyric acid ethyl este

Anales de Química de la Real Sociedad Española de Química; Lugar: España; Año: 1992 p. 265 - 266