“Acción de Cycloleucina y Dizocilpine Maleate en el Núcleo Accumbens Septi sobre la Conservación del Aprendizaje”.

TORRECILLA N.M.; MARINI A; SPAGNUOLO V; GARGIULO P; FACHINELLI C..

Buenos Aires

Congreso; 30º Congreso Interamericano de Psicología.; 2005

Sociedad Interamericana de Psicología

Acción de Cycloleucina y Dizocilpine Maleate en el Núcleo Accumbens Septi sobre la Conservación del Aprendizaje. *NM Torrecilla, **CC Fachinelli, *A Marini, *V Spagnuolo,  ***P Gargiulo. *UDA, **INCIHUSA-CRICYT-UDA, ***IMBECU-CONICET. Objetivos 1) Se examina el efecto sobre la conservación del aprendizaje discriminativo con la intervención de drogas, Cycloleucina o Dizocilpine maleate (MK-801) que alteren el status de neurotrasmisores en el Núcleo Accumbens Septi (Acc). 2) Comparación con resultados previos de la acción de Äcido-2-amino-7-fosfonoheptanoico (AP-7) en Acc. 3) Atender a las modificaciones comportamentales que ocurran y que permitan una mayor comprensión de mecanismos que intervienen en la producción comportamental. Metodología Se utilizaron como animales experimentales 46 palomas de 450 grs. Grupo experimental: 10 en Cycloleucina y 16 en MK-801 y 20 en el control, mantenidas con una restricción  del 20 % de su peso durante todo el desarrollo del experimento. Se realizaron tareas de  aprendizaje de discriminación color en un recinto experimental   de 2 x 2 x 2  m. Se colocó alimento como recompensa positiva en uno (“color asignado”) de  4 comederos de  color (rojo, azul, verde y amarillo). Procedimiento - Desarrollo: Sesiones A- Aprendizaje de discriminación de color. (Criterio: 80% de aciertos del total de visitas). Posteriormente se implantan cánulas derecha e izquierda  en Acc. B- Test (sin reforzamientos) Grupos experimentales inyectados con 1 ug/ul Cycloleucina, dosis 1ug/ul o dosis 4 ug/ul de Mk-801; grupo control inyectado con 1 ug/ul Salina. C- Reentrenamiento. (con reforzamiento). Posterior control histológico. Resultados - Conclusiones Experimento Cycloleucina y MK-801. Concentración 1 ug/ul. No existen  diferencias significativas en las sesiones de Aprendizaje de discriminación de color, Test y Reentrenamiento y Grupo Control. Concentración 4 1 ug/ul. A-Aprendizaje discriminativo color. No existen diferencias significativas. B-Sesiones-Test. Conducta Exploración: No existen diferencias entre ambos grupos. Conducta Quietud: Existe diferencia de p<0.001 en MK-801. No se evidenciaron conductas de tensión-emoción. C-Reentrenamiento. No existen diferencias significativas. Se comparan datos previos de la acción de AP-7 sobre Acc. A-Aprendizaje discriminación color. No existen diferencias significativas. B-Sesiones-Test. Existen diferencias significativas: Exploración p<0.01. Quietud p<0.001. No evidenciaron conductas indicadoras de tensión-emoción. 3-Reentrenamiento. Existe diferencia significativa Exploración: p< 0.05, en la sesión 1 y p< 0.05 en la sesión 2. Quietud: diferencia significativa de P<0.05 el grupo experimental.