Escrituras sobre el cuerpo social. El sujeto pedagógico como articulación simbólica de tramas formativas y distanciaciones

ENRICO, JULIANA

Villa María, Córdoba

Jornada; IX Jornadas Nacionales de Investigadores en Comunicación “Las (Trans)formaciones de las subjetividades en la cultura contemporánea. Reflexiones e intervenciones desde la comunicación; 2005

Red Nacional de Investigadores en Comunicación - UNVM

En el marco de la reconfiguración histórica de la educación formal y no formal a partir del surgimiento de una cultura tecnológico comunicacional surcada por los nuevos lenguajes de los medios masivos, intentaremos estudiar algunas formas de inscripción de la pedagogía en diversos espacios educativos. Este intento de problematización consiste en indagar si, ante la irrupción de los denominados sistemas educativos a distancia, no deja de conceptualizarse la distancia histórica y social que lo educativo debiera interpelar y transformar. En este sentido es que pensamos en la conceptualización de las “distanciaciones” que se hacen presentes en toda relación pedagógica, las que requieren ser analizadas desde determinados horizontes comunicacionales y culturales. En especial, se pretende fundamentar la distinción cualitativa profunda existente entre una generalidad de modelos de educación a distancia que se centran en la instrumentalidad técnica, y los que se centran en matrices pedagógicas y culturales que privilegian la eticidad y la subjetivación, desde un horizonte existencial que posibilita la transformación social.