Desarrollo de tecnologías educativas orientadas a la inclusión social de usuarios de sistemas de Comunicación Aumentativa asistidos.

GUISEN MARÍA ANDREA; CECILIA VERÓNICA SANZ

Revista del Instituto Rosarino de Investigación en Ciencias de la Educación - IRICE

Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación

Lugar: Rosario; Año: 2014 p. 141 - 168

0327-392X

A la fecha del envío del artículo, el IRICE no era lugar de trabajo de la becaria. En el presente artículo se describe y analiza el proceso de creación de una tecnología para la dinamización de desarrollos de software y prácticas educativas innovadoras, hacia la participación igualitaria de personas con Necesidades Complejas de Comunicación en el contexto social. Se ponen en tensión conceptos teóricos clave anclados al diseño de tecnologías para la discapacidad; se expone la metodología abordada en el proyecto de investigación que dio marco al trabajo; y el trayecto hacia la elaboración de directrices teórico-metodológicas para la creación de sistemas colaborativos de Comunicación Aumentativa, y de un software modelo denominado "ECCA". Finalmente, se analizan las debilidades de la experiencia en función de contribuir a una transformación social efectiva.