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Reformismo y democracia son dos procesos cuya convergencia excede la cronología de los aniversarios, en tanto trasuntan un espíritu común emancipador. Tomando como base los escritos y reivindicaciones reformistas, así como algunos pilares democráticos básicos (en términos de una democracia concebida como diálogo, como gobierno del pueblo y como respeto de las diferencias) en este trabajo indagamos en qué medida el modelo de enseñanza jurídica vigente contribuye u obstaculiza la realización efectiva de aquel espíritu emancipador. En ese sentido, proponemos enfocar la democracia y el reformismo no sólo como grandes conquistas del pasado que merecen ser ampliamente celebradas sino, también, como desafíos urgentes para nuestro presente y futuro. El análisis se presenta como un intento de "des-pensamiento" (Boaventura de Sousa Santos), rechazando la naturalización de las prácticas existentes y resaltando su contingencia, en pos de generar un campo propicio para la imaginación de alternativas. Se estructura en base a cinco ejes, abocados a las siguientes problemáticas: el silencio en las aulas, la pretensión de una enseñanza científica del derecho, el modelo de democracia presupuesto en la formación de "abogados para la democracia", el estudio del Derecho como dimensión interna en la lucha por la transformación social y el respeto por las diferencias en las prácticas de enseñanza y recepción de conocimientos./// La Revista Crítica de Derecho Privado fue creada por el Núcleo de Derecho Civil, grupo de investigación de la Universidad de la República en Uruguay, y recopila doctrina nacional e internacional.Se encuentra indizada en las siguientes bases: Latindex, Dialnet.

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