CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

A los efectos de hacer un balance acerca de los trabajos en los que desde nuestras disciplinas (historia y filosofía) abordamos temáticas vinculadas directamente a las ciencias de la salud señalaremos que: -A fines de 2010 presentamos y publicamos en CD el trabajo ?Metodologías cualitativas en la enseñanza aprendizaje en enfermería en las ?VI Jornadas de Etnografía y Métodos Cualitativos? en el Instituto Ides/ CONICET, en esa oportunidad puntualizamos sobre la enseñanza/aprendizaje de metodologías cualitativas en el ámbito de la cátedra epistemología y metodología en la carrera de enfermería. Planteamos que desde el punto de vista epistemológico la introducción de la metodología cualitativa en salud nos lleva a una revisión de las distintas líneas teóricas que guían las investigaciones y las prácticas en salud, en especial desde las perspectivas de la salud colectiva. Dijimos que consideramos que la metodología está en relación directa con la epistemología, pero queremos poner en cuestión las dificultades que se nos presentan para la legitimación de los procesos y técnicas de la investigación cualitativa en espacios que tradicionalmente han sido bastión de técnicas cualitativas. - En 2011 presentamos y publicamos en CD el trabajo ?Etnografías del cuerpo? en las ?Jornadas HumHa?, del Departamento de Humanidades de la UNS, allí discutimos cuestiones relacionadas a la antropología del cuerpo, pusimos en tensión cuestiones relacionadas con la superación del dualismo cuerpo-alma a partir de intentar leer el ?lenguaje de los cuerpos? en un trabajo etnográfico realizado con migrantes llegados desde Bolivia, en un contexto festivo. Dimos mucha importancia a las ideas de Merleau-Ponty, en su valoración de la percepción y la experiencia, en su mirada a los sujetos como seres temporales y espaciales; es decir, que en lugar de ser «un objeto en el mundo», el cuerpo forma nuestro «punto de vista sobre el mismo»

enviar mensaje