INVESTIGADORES
SCHERE Maria Jimena
capítulos de libros
Título:
Capítulo 1. Alfabetización académica y pedagogías del proceso: sus implicancias didácticas en el marco del Taller Complementario de Lengua
Autor/es:
JIMENA SCHERE
Libro:
Didáctica(s) de la escritura en el ingreso a la universidad
Editorial:
Universidad Nacional Arturo Jauretcha
Referencias:
Lugar: Buenos Aires. Florencia Varela; Año: 2025; p. 23 - 48
Resumen:
El primer capítulo del libro Didáctica(s) de la escritura en el ingreso a la universidad plasma una investigación documental y empírica sobre el problema del proceso de escritura, que incluye un trabajo de investigación teórica sobre los modelos cognitivos que abordan el tema (p. ej. Emig, 1971; Flower y Hayes, 1980, 1981; de Beaugrande, 1984; Bereiter y Scardamalia, 1992) y la recolección de datos empíricos sobre actividades de composición escrita del estudiantado de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) (especialmente, planificación y revisión) a través de encuestas de escritura realizadas a los y las estudiantes del Taller Complementario de Lengua (TCL). El trabajo indaga la noción de proceso, clave para la pedagogía de la escritura, analiza recurrencias en los mecanismos de producción escrita de estudiantes de TCL y desemboca en la elaboración de propuestas didácticas que faciliten el proceso escriturario de quienes cursan el taller.
