Estrategias de prevención con base empírica frente a la problemática del consumo de alcohol

SCHMIDT, V.; MOLINA, M.F.; GONZÁLEZ, M.A.; GIMÉNEZ, M.; RAIMUNDI, M.J.; ESPARZA BAIGORRI, T.; LEIBOVICH DE FIGUEROA, N.

Rosario

Congreso; VI Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicología Promoviendo la diversidad en Psicología; 2016

Sociedad Interamericana de Psicología

El consumo de alcohol se ha convertido actualmente en uno de los mayores riesgosde mortalidad y morbilidad en todo el mundo. En la población adolescente de lasAméricas, los niveles y patrón de consumo han alcanzado dimensiones preocupantes.Debido a la gravedad del problema y a la poca eficacia de las estrategias deprevención normativas, en los últimos años se han propuesto diversas alternativaspara el abordaje del consumo de alcohol adolescente, pero aún falta evidenciaempírica respecto de la eficacia de las mismas. Se presentan dos estudios: el primero,con diseño descriptivo-correlacional y el segundo, con diseño de investigación-acciónparticipativa.Estudio 1. Muestra: 225 adolescentes (mujeres = 63.6%), pertenecientesa escuelas secundarias del área metropolitana bonaerense, con una edad media de14.89 años (DE = 1.75). Instrumentos: Cuestionario sociodemográfico, Inventario deActividades de Disfrute y Escala de Orientación hacia el consumo episódico excesivode alcohol. Análisis: estadísticos descriptivos y prueba no paramétrica U de MannWhitney. Resultados: se encontró que las adolescentes involucradas en una granvariedad de actividades de disfrute presentan una menor orientación hacia unconsumo episódico excesivo de alcohol. Estudio 2. Participantes: alumnos (n = 300)de escuelas públicas del área metropolitana bonaerense de primer año (rango deedad: 11 a 14). Procedimiento: a partir de estrategias cualitativas de evaluación serealiza un diagnóstico de los grupos de participantes. Con formato de tallerparticipativo y a través de estrategias lúdicas se trabajan los temas o problemas quesurgieron en el diagnóstico. Resultados: los actores refieren una serie de beneficios apartir de los talleres. Conclusión. Se hallaron relaciones entre actividades de disfrute oexperiencias lúdicas y consecuencias positivas. Sobre la base de las limitaciones deambos estudios se proponen líneas futuras de investigación-acción para avanzar en lapropuesta de estrategias alternativas de prevención con base empírica.