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Las diferentes aristas que configuran el complejo campo de la comunicación pública de la ciencia (CPC) en Argentina vienen evidenciando, durante las últimas décadas, proliferas discusiones por parte de los agentes involucrados en la actividad. Si bien los aportes de los Estudios de Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) se remontan a mediados del siglo XX y forjaron los cimientos de las discusiones que recuperamos en la actualidad -con diferentes enfoques y realidades socio-culturales e históricas-, en la actualidad, la complejidad del campo exige explorar los entrecruzamientos entre actores, contextos y problemáticas en el marco de un sistema científico tecnológico en permanente tensión. Una de las aristas del campo que interesa explorar en este trabajo radica en los estudios de la percepción y las actitudes de la comunidad científica en torno a las prácticas de CPC. Para ello se diseñó una encuesta auto administrada con preguntas cerradas mayormente, tendientes a reconocer las especificidades de la CPC en Jujuy atendiendo a la especificidad del contexto y las características sociales de la población bajo estudio.Hasta el momento se recibieron cerca de 150 respuestas, de las cuales tres cuartas partes declara realizar actividades en el área de la CPC con cierta regularidad, mientras que solo el 7% declara no participar de acciones comunicativas. El tipo de práctica más utilizado son las charlas y conferencias (70%), seguidas por comunicaciones en radios y redes sociales (42% en ambos casos). Las principales razones que impulsan la CPC en el contexto local son la comprensión de que ésta se trata de una tarea más dentro del campo científico (56% de los casos) y porque así los públicos acceden a conocimientos inalcanzables de otra manera (54%), coincidiendo así con los fines relevados en otras pesquisas del tipo realizadas a nivel nacional e internacional. No obstante ello, aparecen tensiones entre las percepciones que se indagaron, ya que a pesar del claro reconocimiento de la CPC como parte integral de las actividades científicas, se menciona como una de las principales limitaciones para su ejecución la competencia con el tiempo disponible para la investigación. Igualmente, aunque se indica el rol fundamental de la CPC en el intercambio entre ciencia sociedad, los canales elegidos por la comunidad jujeña continúan encontrándose ligados a formatos académicos tradicionales y unidireccionales, instancias que traban la cabal vinculación y la circulación pública del conocimiento, tal como los estudios del campo argumentan. Entre otras dificultades también aparecen la falta de apoyo institucional a la hora de comunicar ciencia (42%) y la ausencia de capacidades técnicas específicas. El incipiente desarrollo del campo de la CPC en el contexto provincial -tanto en términos de reflexiones teóricas como de experiencias prácticas- muestra, a través de estos resultados, tensiones, contradicciones y divergencias al interior del propio sistema. Poder reconocer las especificidades del caso de estudio resulta fundamental para comprender el estado situacional de las motivaciones implicadas y las dinámicas promovidas por las personas que realizan tareas de investigación y comunicación científica contribuyendo, de esa manera, a la sistematización y reflexividad de tales prácticas.