Reseña crítica del libro coordinado por Silvia Tabakman, Objetos guardados, objetos mostrados

BLASCO, MARÍA ELIDA

Revista Prohistoria (on-line)

Prohistoria

Lugar: Rosario; Año: 2011 p. 1 - 1

1851-9504

Reseña crítica del libro coordinado por Silvia Tabakman, Objetos guardados, objetos mostrados. La visita escolar al museo (Biblos, Colección Claves para la formación docente, Buenos Aires, 2011, 164 páginas. ISBN 978-950-786-879-5). En la actualidad los estudios sobre los museos en la Argentina pueden clasificarse básicamente en cuatro enfoques: por un lado aquellos fundados en la información institucional producida por los promotores de museos que enfatizan los vínculos con la formación de la identidad nacional; por otro lado se encuentran los estudios que desde la Historia de la Ciencia se ocupan de la estructura colectiva que involucra la recolección, el estudio y la clasificación de los objetos y colecciones que conectan a las instituciones con los procesos de conformación de las disciplinas científicas y el movimiento de promoción de los museos en el mundo. Un tercer enfoque se compone de estudios sobre los coleccionistas, aficionados al coleccionismo e historiadores vinculados a la promoción de museos de historia y de arte. Finalmente un cuarto lo constituyen aquellos trabajos que privilegian la incidencia de los museos en la acción pedagógica, didáctica y educativa. El libro Objetos guardados… - coordinado por S. Tabakman pero cuyos autores son también Gabriela Augustowsky y Oscar Edelstein- puede ser incluido en éste último enfoque y es un primer paso para estrechar el diálogo entre los campos de investigación dedicados a la enseñanza y a práctica historiográfica vinculada a la cultura material, a los coleccionistas, a las colecciones y a los museos.